C．氯酸鉀受熱分解:氯酸鉀氯化鉀+氧氣 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在氯酸鉀受熱分解的反應里，二氧化錳的催化問題，到目前還沒有肯定的解釋．鑒于制得的氧氣中有氯氣（Cl2）的氣味，生成的氯化鉀又略顯紫紅色，有人認為反應過程如下（已配平）：
①2KCl3+2Mn02
△
.
2A+B↑十C↑
②2A
△
.
D+Mn02+C↑
③3B+D
△
.
2KCl+Mn02+C↑
（1）由此推斷A、B、C、D的化學式．
（2）寫出③的化學方程式．

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白色的氯酸鉀（KClO3）粉末受熱，會緩慢放出氧氣，同時得到白色的氯化鉀．某探究小組想研究氧化銅能否對氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用，設計如下裝置及操作：
a．兩份氯酸鉀同時在相同的條件下正確加熱，每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積；
b．觀察濾出物的狀態和顏色；
c．停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應產物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥；
d．重新取氯酸鉀，加入濾出物，在相同條件下正確加熱，和相同質量的氯酸鉀單獨加熱產生氧氣速率進行比較．
e．任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中的一份中加入經準確稱量的n g氧化銅粉末．
回答下列問題：
（1）寫出氯酸鉀受熱分解的化學方程式：______．
（2）按實驗的先后順序對上述實驗操作進行排序______．
（3）以上實驗步驟中，有一步不夠嚴密，請指出是哪一步，并加以說明______．
（4）要達到實驗目的，除改進不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個步驟是______．
（5）c操作中停止加熱的正確操作步驟是______，理由是______．

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資料顯示：氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣．某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積．實驗結束后，將所測數據繪制成乙圖所示的曲線，同時在老師的指導下回收了氧化鐵，發現其質量沒有改變．

（1）實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是______；
（填寫字母編號）
A．增加大試管中產生氧氣的量
B．對比實驗，獲得正確的結論
C．使大試管內的氯酸鉀先分解
（2）分析乙圖曲線，能夠得到的正確結論有______．（填寫字母編號）
A．小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

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資料顯示：氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣．某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積．實驗結束后，將所測數據繪制成乙圖所示的曲線，同時在老師的指導下回收了氧化鐵，發現其質量沒有改變．

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（1）實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是______；
（填寫字母編號）
A．增加大試管中產生氧氣的量
B．對比實驗，獲得正確的結論
C．使大試管內的氯酸鉀先分解
（2）分析乙圖曲線，能夠得到的正確結論有______．（填寫字母編號）
A．小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

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資料顯示：氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣．某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積．實驗結束后，將所測數據繪制成乙圖所示的曲線，同時在老師的指導下回收了氧化鐵，發現其質量沒有改變．

（1）實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是    ；
（填寫字母編號）
A．增加大試管中產生氧氣的量
B．對比實驗，獲得正確的結論
C．使大試管內的氯酸鉀先分解
（2）分析乙圖曲線，能夠得到的正確結論有    ．（填寫字母編號）
A．小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

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