人類生活離不開金屬。

（1）下列所示物質中，主要利用有機合成材料制成的是               ，根據下圖，總結金屬具有的物理性質有                    。

（2）鐵是生活中常用的金屬。右圖是某“取暖片”外   包裝的圖片。該“取暖片”中發熱劑主要成分有 鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發熱是利用鐵生銹時會放熱 。

①發熱劑需接觸到空氣才會發熱，原因是鐵要與                 等物質共同作用才會生銹。

 ②煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式：                               ；

（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。

已知下列各組物質間均能發生置換反應。                                                                  

A．Fe 和CuSO₄ 溶液       B．Mg和MnSO₄ 溶液      C．Mn和FeSO₄ 溶液

①寫出B反應的化學方程式                                  。

②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序                            。

③下圖是等質量的稀硫酸分別與等質量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，生成氫氣質量與反應時間之間關系圖，其中表述正確的是                      

A．反應結束后，生成氫氣質量相同

B．反應結束后，稀硫酸有剩余

C．反應結束后，鎂、鐵一定有剩余，鋅可能有剩余

D．三種金屬中鎂的反應速率最快

（4）電化學腐蝕是金屬腐蝕的主要原因。當兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環境中接觸時，因形成原電池，活潑性強的金屬首先被腐蝕。利用這一原理，為了保護輪船的鋼質外殼，通常在行駛的輪船外殼上連接              。（填“銅板”、“鋅板”）。

人類生活離不開金屬。

（1）下列所示物質中，主要利用有機合成材料制成的是               ，根據下圖，總結金屬具有的物理性質有                    。

（2）鐵是生活中常用的金屬。右圖是某“取暖片”外   包裝的圖片。該“取暖片”中發熱劑主要成分有 鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發熱是利用鐵生銹時會放熱 。

①發熱劑需接觸到空氣才會發熱，原因是鐵要與                 等物質共同作用才會生銹。

 ②煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式：                               ；

（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。

已知下列各組物質間均能發生置換反應。                                                                 

A．Fe 和CuSO₄ 溶液      B．Mg和MnSO₄ 溶液  C．Mn和FeSO₄ 溶液

①寫出B反應的化學方程式                                  。

②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序                            。

③下圖是等質量的稀硫酸分別與等質量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，生成氫氣質量與反應時間之間關系圖，其中表述正確的是                      

A．反應結束后，生成氫氣質量相同

B．反應結束后，稀硫酸有剩余

C．反應結束后，鎂、鐵一定有剩余，鋅可能有剩余

D．三種金屬中鎂的反應速率最快

（4）電化學腐蝕是金屬腐蝕的主要原因。當兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環境中接觸時，因形成原電池，活潑性強的金屬首先被腐蝕。利用這一原理，為了保護輪船的鋼質外殼，通常在行駛的輪船外殼上連接              。（填“銅板”、“鋅板”）。

下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題： 

（1）圖中標號儀器為：a          ，b           
（2）裝置A可用作實驗室制取O₂或CO₂的發生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是         
（3）惠同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優點是   ，C與B相比不同之處是     ；而裝置B顯示的化學反應狀態為     （填“進行中”或“已停止”）。
（4）在實驗室用裝置C制取CO₂的化學反應方程式為         ，若隔離網改用鐵絲做成，則產生的后果是        ，說明金屬活動性Fe      Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
 
（1）圖中標號儀器為：a        ，b          
（2）裝置A可用作實驗室制取O₂或CO₂的發生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是
                                   。
（3）某同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優點是                ，C與B相比不同之處是             ；而裝置B顯示的化學反應狀態為            （填“進行中”或“已停止”）。
（4）用裝置C制取CO₂時若將銅網改用鐵絲網做成，則產生的后果是              ，說明金屬活動性Fe       Cu（填“=”或“＞”或“＜”）