28、某班一學習小組以“酸雨的危害”為課題進行科學探究．請你參與他們的探究，完成下列探究過程中的記錄．
【提出假設】酸雨易對
金屬
造成危害．
【調查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料．
【交流討論】造成酸雨的物質主要
來自于：（任寫兩點）
含硫煤的燃燒
、
化工廠排放的尾氣
．
【設計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進行對比實驗．（如下圖所示）
實驗環境：①天然雨水；②向充滿SO
2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
【實驗現象】觀察一段時間后，各裝置里的物質分別發生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現象
就B組而言，天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產生
．
【交流反思】
①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是
將pH試紙放在玻璃片上，再有滴管將酸雨滴在pH試紙上，一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比，讀出pH
．
②同學甲認為：酸雨的腐蝕作用來自于SO
2的酸性；同學乙認為：酸雨的腐蝕作用是由于SO
2與水等反應生成相應的酸的緣故．你認為
同學乙
的結論正確．為了說明正確的結論，你認為還需要補充的對比實驗所用的樣品是
B
．
A．蒸餾水B．干燥的SO
2氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是
AC
A．使用脫硫煤B．加高工業煙囪C．開發新能源．
