(1)稱量時.應將鐵片放在托盤天平的 盤,兩位同學使用托盤天平.分別稱得鐵片質量為2.12 g.2.1g.其中不合理的數據是 .(2)[評價交流]上述兩個方案中.可行的是 ,分析不可行方案.其缺陷是 (3)[設計實驗]方案乙中.同學們設計了如下實驗報告.請幫助完成. 實驗編號 實驗步驟 實驗現象結論或化學方程式 ① 裝置Ⅱ通入CO.加熱.完全反應后.停止加熱.繼續通CO至室溫生銹鐵片變成光亮的銀白色CO具有 性,反應結束后.還要繼續通CO至室溫的目的是 化學方程式: . ② 裝置I將光亮鐵片放人稀鹽酸中.完全反應溶液顏色由無色變成淺綠色.有氣泡放出化學方程式: (4)[提出問題]圖Ⅱ所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見.或在圖Ⅱ中畫出簡易裝置示意圖. (5)[結論]生銹鐵片中鐵元素的質量分數是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數,兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案。
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖I所示裝置進行實驗。完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體 積為V1L,查得其密度為p1g/L。
方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗。當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色 時,停止加熱,繼續通入CO至室溫。取出鐵片,按圖I 所示裝置繼續進行實驗。完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V2L,查得其密度為P2g/L。
(1)稱量時,應將鐵片放在托盤天平的_______盤 (填“左”或“右”);兩位同學使用托盤天平分別稱 得鐵片的質量為2.12g、2.1g,其中不合理的數據是_______________________。
(2)【評價交流】上述兩個方案中,可行的是____(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是____________________。
(3)【設計實驗】方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成。
(4)【提出問題】圖Ⅱ所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述改進意見,或在圖Ⅱ中畫出簡易裝置示意圖。_______________________。
(5)【結論】生銹鐵片中鐵元素的質量分數是_________(用字母表示)。

查看答案和解析>>

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數,兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續進行實驗.完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
ρ2g/L.
精英家教網
(1)稱量是,應將鐵片放在托盤天平的
 
盤(填“左”或“右”);兩位同學使用托盤天平,分別稱得鐵片質量為
2.12g、2.1g,其中不合理的數據是
 

(2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是
 
(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是
 

(3)設計實驗:方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
實驗編號 實驗步驟 實驗現象 結論或化學方程式


裝置Ⅱ
通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色
CO具有
 
性;反應結束后,還要繼續通CO至室溫的目的是
 

化學方程式:
 

裝置Ⅰ
將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應 溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出 化學方程式:
 
(4)提出問題:圖II所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見,或在圖II中畫出簡易裝置示意圖.
 

(5)結論:生銹鐵片中鐵元素的質量分數是
 
(用字母表示)

查看答案和解析>>

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數,兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續進行實驗.完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
ρ2g/L.

(1)稱量是,應將鐵片放在托盤天平的______盤(填“左”或“右”);兩位同學使用托盤天平,分別稱得鐵片質量為
2.12g、2.1g,其中不合理的數據是______.
(2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是______(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是______.
(3)設計實驗:方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
實驗編號實驗步驟實驗現象結論或化學方程式


裝置Ⅱ
通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色
CO具有______性;反應結束后,還要繼續通CO至室溫的目的是______
化學方程式:______

裝置Ⅰ
將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出化學方程式:______
(4)提出問題:圖II所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見,或在圖II中畫出簡易裝置示意圖.______
(5)結論:生銹鐵片中鐵元素的質量分數是______(用字母表示)

查看答案和解析>>

(2009?成都)為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數,兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續進行實驗.完全反應后,測得室溫下產生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
ρ2g/L.

(1)稱量是,應將鐵片放在托盤天平的______盤(填“左”或“右”);兩位同學使用托盤天平,分別稱得鐵片質量為
2.12g、2.1g,其中不合理的數據是______.
(2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是______(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是______.
(3)設計實驗:方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
實驗編號實驗步驟實驗現象結論或化學方程式


裝置Ⅱ
通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色
CO具有______性;反應結束后,還要繼續通CO至室溫的目的是______
化學方程式:______
 2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

白磷,紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒,以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,分別回答問題.
精英家教網
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
 
,銅片的主要作用是
 
;白磷燃燒的化學方程式為
 

(2)通過實驗2,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到
 
的現象時,可達到該實驗目的.
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發現托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現的現象是
 

(4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是
 
.(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起加熱的作用
②實驗1中要有通風設備
③實驗2中紅磷可以換成鐵絲
④實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
⑤實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂.
(5)小敏由上面實驗得到啟示,改進了實驗2如圖2所示.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現象分析】
①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
②待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:a注射器中的水自動噴出來,b當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.導致這些現象發生的原因是 a
 
;b
 

【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的
 

查看答案和解析>>


同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视