實驗初中化學興趣小組的同學為改善周圍環境，擬提出如下建議，其中不合理的是

1. A.
   加強對節約用水的管理力度，在用水場所貼上節水標記、“請及時關閉水龍頭”等宣傳標語
2. B.
   禁止焚燒農作物桔桿
3. C.
   定期對食堂煙囪排出的廢氣進行檢測，了解廢氣對環境的污染程度
4. D.
   將不銹鋼餐具改成使用一次性塑料餐具和塑料袋

某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產物成分進行探究。

（1）煉鐵的原理是     （用化學方程式表示）。
（2）經初步分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。上述轉化關系中，生成一氧化碳的化學方程式是     。
（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應的    。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵。假設二：含有    。
【實驗探究】
為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸  Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是    ，裝置Ⅲ的作用是    。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是     。
為驗證乙組中假設二是否成立，請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。

某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產物成分進行探究。

（1）煉鐵的原理是      （用化學方程式表示）。

（2）經初步分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。

上述轉化關系中，生成一氧化碳的化學方程式是      。

（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

【猜想與假設】

甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應的     。

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

假設一：只含有鐵。假設二：含有     。

【實驗探究】

①   為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸     Ⅲ氧化銅粉末

上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是     ，裝置Ⅲ的作用是     。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是      。

②   為驗證乙組中假設二是否成立，請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。

【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環境問題。