題目列表(包括答案和解析)
小明對物質燃燒需要的條件很感興趣,在老師的幫助下進行了如下的探究實驗.
提出問題:物質燃燒需要什么條件?
猜想與假設:(1)物質具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達到可燃物的著火點
設計實驗:在老師的幫助下他設計了如下四個實驗:
①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
②同時取等質量的兩小塊白磷,分別放在圖1所示A、B兩燒杯上方的銅片上,一段時間后,只有裝置A中的白磷燃燒;
③將燃著的小木條分別插入如圖2所示的C、D兩集氣瓶中,C瓶盛有空氣,D瓶盛有已耗盡氧氣的空氣.發現小木條插入D瓶中馬上熄滅,插入C瓶時過了一段時間才會熄滅;
④將在空氣中點燃的小木條,插入盛有氧氣的集氣瓶中,發現木條燃燒得更旺.
實驗結論:
(1)請你幫助小明分析物質燃燒的條件是________________.
(2)從實驗④中你可以得出的實驗結論是________________.猜想物質著火燃燒的劇烈程度,還可能與________________有關.請你設計實驗方案加以驗證:________________.
拓展應用:
(1)結合上述實驗或物質燃燒的條件,總結滅火的原理________________.(最少兩條)
(2)回想生活中你見到的滅火場景,思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理?________________.(舉出一例即可)
一天,小明放學回家看見他的媽媽炒菜時油鍋著火了,媽媽迅速蓋上鍋蓋,一會兒火滅了,小明很好奇,想對物質燃燒及滅火探個究竟.于是,他回到學校詢問了化學老師,老師沒有直接回答他的問題,而是與小明一起做了以下四個實驗:
實驗一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;
實驗二:同時取等質量的兩小塊兒白磷,分別放在如圖(A、B)所示的銅片上,一段時間后,只有裝置A上的白磷燃燒;
實驗三:燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶,C瓶是空氣,D瓶是氧氣已耗盡的空氣.發現小木條插入D瓶中馬上熄滅,插入C瓶的過了一段時間才熄滅;
實驗四:將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發現木條燃燒得更旺.
請回答下列問題:
(1)請你幫助小明分析物質著火燃燒的條件是________________.
(2)從實驗四中你可得出的實驗結論是________________.
(3)結合上述實驗或物質燃燒的條件,總結滅火的原理(最少兩條)①________,②________.
回想生活中你見到的滅火場景,思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理?________________.
(4)在農村,有時堆放的秸稈會發生自燃現象,發生這種現象的原因是________,請你為避免這種現象的發生提出一些建議(至少兩條)
①________________,
②________________.
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