試寫出下列物質的名稱及化學符號。

A．__________________

B．__________________

C．__________________

D．__________________

X．__________________

Y．__________________

有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種。某學生的鑒別實驗過程記錄如下：

步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2 mL，振蕩后靜置。四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍色，其他均呈無色。

步驟2：繼續向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產生，其他均無明顯變化。

步驟3：將步驟2盛放B和C的試管中固體濾出后，向濾液中分別滴加氯化鋇溶液。

請根據該學生的實驗過程，回答下列問題：

（1）步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學生預測的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現象不同，其原因可能是            。

（2）步驟3中，可能觀察到的實驗現象是                            。

（3）根據該學生的實驗，請選擇下列①或②中的一個問題回答：

①     四種白色粉末均已一一鑒別出來，分別是                                

                                      （寫代號及其對應物質的化學式）。

② 四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是                            （寫代號及其對應物質的化學式）；對尚未鑒別出來的物質，請設計實驗進行確定，并填寫下表。

 從下列實驗現象所獲得的實驗結論正確的是（     ）

A．無色溶液中滴加酚酞試液無現象，說明溶液呈中性

B．無色氣體在空氣中燃燒，產生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明氣體是甲烷

   C．向盛放少量植物油和水的試管中加入幾滴洗滌劑后，振蕩，液體不分層，說明植物油可溶于水。

   D．向一個集滿二氧化碳的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3的水，塞緊瓶塞，振蕩，塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水。

某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu　　　　　　　　 ②只有Fe₂O₃

③只有 Fe(OH)₃ ④是Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃的混合物　

⑤是Cu 、Fe₂O₃的混合物　 ⑥是Cu 、Fe(OH)₃的混合物

【資料獲悉】（1）2Fe(OH)₃　　 Fe₂O₃ +3H₂O　　

（2）白色無水CuSO₄遇水變藍

（3）Cu在FeCl₃溶液中發生反應：2FeCl₃＋Cu　 2FeCl₂＋CuCl₂

【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)₃ 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成。

（裝置內空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）

【實驗探究】

（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖28-1進行實驗。結果無水CuSO₄沒有變藍，從而排除猜想中的　 。（填猜想中的序號）

（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為 　的觀點正確（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖28-2在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

【交流討論】　 　　　　　　　　　　

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是　 。

（2）應該選擇　 組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第 　組（填序號）。

（3）寫出A裝置中發生反應的化學方程式　 ；實驗中觀察到A裝置中的現象為　 。

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？　 （填“需要”或“不需要”），理由是　 。

【反思評價】 戊同學指出：從環保角度，圖28-2裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？　 。

【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認為是否可行？　 （填“可行”或“不可行”）。