圖3 圖4 (1)圖1中的人物是誰?請用你的語言敘述他所領導的那場革命.(2)圖2中的人物頒布的一部法律是什么?如何評價他的對外戰爭?(3)圖3中的人物是誰?他為共產主義運動做出的貢獻主要有哪些?(4)圖4中的人物在位期間.他的國家發生了一次扭轉國家命運的重大事件.你知道這一事件是什么嗎?這一事件使他的國家發生了什么變化?對亞洲有什么影響?材料一:3月26日.巴黎公社被選出.3月28日正式宣告成立.在此以前執行政府職能的國民自衛軍中央委員會.在頒布法令廢除了聲名狼藉的巴黎`風紀警察’之后.把自己的全權交給了公社--公社取消了征兵制和常備軍.宣布由一切能荷槍作戰的公民組成的國民自衛軍為惟一的武裝力量.材料二:--同時又批準了選入公社的外國人為公社委員.因為“公社的旗幟是世界共和國的旗幟 .材料三:--4月12日.公社決定毀掉萬多姆廣場上由拿破侖在1809年戰爭后用繳獲的敵軍大炮鑄成的凱旋柱.因為它是沙文主義和民族仇恨的象征.并把萬多姆廣場改名為國際廣場.(1)用一句話概括歸納材料一中巴黎公社采取的措施. (3)巴黎公社的性質是什么?在上述三個材料中.哪個材料更能體現它的性質?2分)材料一:1535年某畫家寫道:“許多已經湮沒的事物將要再生. 材料二:人文主義小說描寫到.1533年人們都相信.存在著一千年的精神黑暗.相繼而來的將不會是新生.而是真理的重新恢復.材料三:文藝復興時期.人們對文學.藝術等方面的巨大成就極為歡欣.他們認為這是一次精神的新生.而不是像花開花落那樣.只是周而復始的重復.材料四:18世紀的學者費內隆寫道.在16世紀.人們將文藝復興一詞只理解為恢復古代傳統. ――據保羅?富爾的(2)就材料三所說的文學.藝術方面的巨大成就各舉一例.并指出他們是否屬于被湮沒的事物及理由. (3)材料四與前三條材料中的哪一條有矛盾?表現在何處? 材料一 “中華民國的主權.屬于全體國民,國民不分種族.階級.宗教信仰.一律平等,國民有居住.出版.言論.集會.結社.宗教信仰等自由,參議院行使立法權.有彈劾總統的權力. 材料二 未經議會同意.國王無權廢除法律或停止法律的執行,不經議會同意.國王不能征稅,不經議會同意.國王不能在和平時期維持常備軍,議會必須定期召開,議員的選舉不受國王的干涉. 材料三:--“第一條 在權利方面.人們生來是而且始終是自由平等的.只有在公共利用上面才顯示出社會上的差別.第二條 任何政治結合的目的都在于保存人的自然和不可動搖的權利.--在法律面前.所有的公民都是平等的. (1)上述材料各出自哪一文獻?(2)結合所學知識.分析比較英國資產階級.新貴族和中國資產階級維新派.法國弟三等級代表及中國資產階級民主革命派在其追求的政治目標上有何共同點? (3) 材料一和材料三所出自的兩個文獻.其最突出的共同點是什么?初三(5)班的同學計劃組織一次學習與探究活動:工業革命帶給人類的“禮物 .請你來幫忙!活動開始.李明要向同學們介紹第一次工業革命中的技術發明.請你幫助歸納一下要點. 【
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