17.巴拿馬運河以南地區的居民.主要人種是A.白色人種 B.黃色人種 C.混血人種 D.黑色人種 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀與思考

北美地區的地形

  北美地區地形結構獨特:山脈與海岸平行。西部高山區是由海岸山、落基山等幾條南北走向的平行高大的山脈組成的,是美洲科迪勒拉山系的北段;東部加拿大境內為拉布拉多高原,美國境內是阿巴拉契亞山脈;中部是北起北冰洋沿岸,南抵墨西哥灣的寬廣平坦的平原。

1.思考:

(1)北美的地形對其天氣會產生什么樣的影響?

(2)美國的地形與我國有明顯的差異,為什么都以溫帶大陸性氣候為主?

(3)我國和美國都是海陸兼備的國家,但我國與美國又有哪些不同?

  美國本土在溫帶和亞熱帶,東西兩側均瀕臨海洋,使美國的氣候既以溫帶大陸性氣候為主,又有多樣性的特點。落基山脈以東地區降水量在500毫米以上,地形平坦廣闊,土壤深厚肥沃,水源充足,是美國開發最早的地區;落基山脈以西降水量在500毫米以下,多沙漠和草原,地勢高峻,土壤貧瘠,適宜發展灌溉農業和畜牧業,美國三面臨海,多優良港灣,海運便利,利于同其他國家進行政治、經濟、文化等方面的聯系。東北部的五大湖和縱貫中部的密西西比河構成龐大的內河運輸系統,航運極為便利,也是美國重要的灌溉水源。美國自然資源十分豐富,美國地形以平原為主,有耕地近2億公頃,占世界耕地面積的10%,居世界第三位;森林資源3億公頃,居世界第四位;阿巴拉契亞山地的煤、五大湖區的鐵、墨西哥灣的石油儲量和產量也很豐富,為美國經濟的發展奠定了強大的物質基礎。

2.歸納與探究:

(1)美國發展經濟有哪些有利條件?

(2)假若你將來成為美國的決策者,你將如何利用本國的條件來發展經濟?

老人河——密西西比河

  在美國中南部有一條大河,很早以前就被當地印第安人尊稱為密西西比,意思就是老人河。發源于蘇必利爾湖以西的伊塔斯喀湖,滾滾南流,縱貫美國中部平原,注入墨西哥灣。全長6000多千米,是世界第四大河。流域內平原廣闊,農業發達,它為美國中南部農業區提供了豐富的灌溉水源,F在密西西比河除干流外,約有50條支流可以通航,北達五大湖,東通大西洋,南抵墨西哥灣,形成龐大的水運網,成為美國運輸的大動脈。密西西比河水力資源豐富,蘊藏量達2630千瓦。這條老人河,在美國的現代發展歷程中,依舊老當益壯,發揮自己的巨大作用。

3.思考:

(1)根據密西西比河的流向,可以判定美國南北地勢有何特點。

(2)密西西比河為美國的灌溉、航運和發電等提供了良好的條件,我國有沒有這樣的河流?它在我國經濟建設中發揮了哪些作用?

美國的象征——自由女神像

  舉世聞名的自由女神像,高高地聳立在紐約港口的自由島上,象征著美國人民爭取自由的崇高理想。

  它建成于1886年,是法國人民為紀念美國獨立戰爭和兩國人民友誼而贈送的禮物。自由女神像連底座高約100米,重45萬磅,內有螺旋形階梯和電梯可抵達女神像頭部,頭部內是一間可容40余人的觀覽廳,可眺望港區全景。

  女神雙唇緊閉,頭戴光芒四射的冠冕,身著羅馬古代長袍,右手高擎長達12米的火炬,左手緊抱一部象征《美國獨立宣言》的書板,上面刻著《宣言》發表的日期“1776.7.4”字樣。腳上殘留著被掙斷了的鎖鏈,象征暴政統治已被推翻。

  女神身體微微前傾,氣宇軒昂、神態剛毅,給人以凜然不可侵犯之感。而其端莊豐盈的體態又似一位古希臘美女,使人感到親切、自然,是一件不可多得的藝術珍品。

  創作這一藝術杰作的是19世紀后期一位才華橫溢的雕塑家,他的名字叫弗雷德克·奧克斯特·巴托爾迪。188476日,自由像正式贈送給美國。巴托爾迪由于他的卓越功績而當選為紐約市榮譽市民和法國榮譽勛團指揮級團員。他于1904105日在巴黎逝世,他所塑造的自由女神像永遠表達著人民對自由的熱愛和向往。

4.思考:

(1)自由女神像有什么樣的象征意義?

(2)自由女神像創作的歷史背景是什么?

(3)你對創作者有何評價?

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中國海洋大學的七名師生2011年7月19日從橫濱起航,途經越

南、新加坡、埃及、西班牙、法國、荷蘭、俄羅斯、巴拿馬、墨西哥等國,穿越太平洋,11月2日回到橫濱,歷時106天圓滿地完成環球航行學習。按要求完成下列各題。

 


(1)判斷在航行中經過的區域名稱。A         (地區);B        (運河)。

(2)請判斷同學們在旅途中不可能見到的景觀代碼及原因。

 


(3)旅途中師生們游覽了“歐洲西部略圖”中的瓦倫西亞和漢堡兩座城市,圖三是這兩個城市的降水和溫差示意圖,請結合所學知識判斷C、D的城市名稱及影響該地區氣候的主要因素。

(4)師生們發現各國飲食習慣差異很大,日本人愛吃魚、東南亞居民喜食大米、歐洲西部餐桌上以牛羊肉、乳制品為主。請你任選一個地區介紹當地飲食習慣與自然和人為因素的關系。)

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圖示導航.
中國海洋大學的七名師生2011年7月19日從橫濱起航,途經越南、新加坡、埃及、西班牙、法國、荷蘭、俄羅斯、巴拿馬、墨西哥等國,穿越太平洋,11月2日回到橫濱,歷時106天圓滿地完成環球航行學習.按要求完成下列各題.
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(1)判斷在航行中經過的區域名稱.A
 
(地區);B
 
(運河).
(2)請判斷同學們在旅途中不可能見到的景觀代碼及原因(如圖四).
(3)旅途中師生們游覽了“歐洲西部略圖”中的瓦倫西亞和漢堡兩座城市,圖三是這兩個城市的降水和溫差示意圖,請結合所學知識判斷C、D的城市名稱及影響該地區氣候的主要因素.
(4)師生們發現各國飲食習慣差異很大,日本人愛吃魚、東南亞居民喜食大米、歐洲西部餐桌上以牛羊肉、乳制品為主.請你任選一個地區介紹當地飲食習慣與自然和人為因素的關系.

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圖示導航.
中國海洋大學的七名師生2011年7月19日從橫濱起航,途經越南、新加坡、埃及、西班牙、法國、荷蘭、俄羅斯、巴拿馬、墨西哥等國,穿越太平洋,11月2日回到橫濱,歷時106天圓滿地完成環球航行學習.按要求完成下列各題.

(1)判斷在航行中經過的區域名稱.A______(地區);B______(運河).
(2)請判斷同學們在旅途中不可能見到的景觀代碼及原因(如圖四).
(3)旅途中師生們游覽了“歐洲西部略圖”中的瓦倫西亞和漢堡兩座城市,圖三是這兩個城市的降水和溫差示意圖,請結合所學知識判斷C、D的城市名稱及影響該地區氣候的主要因素.
(4)師生們發現各國飲食習慣差異很大,日本人愛吃魚、東南亞居民喜食大米、歐洲西部餐桌上以牛羊肉、乳制品為主.請你任選一個地區介紹當地飲食習慣與自然和人為因素的關系.

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