24．毛毛同學已經系統的學習了一年的地理課程.暑假期間來到一家大公司去參加社會實踐.公司要求他將與本公司有貿易來往的國家或地區.以經濟發展特征進行分類.他愉快的接受了任務.并作了如下分類:類別 特色 國家或地區 A石油出口賺取大量外匯.但工業發展不成熟 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小紅為向外國小同學問好，特意制作了一張精美的賀卡，裝進一只漂流瓶中，然后丟進了瀾滄江．下列哪個城市的小同學最有可能揀到漂流瓶（　�。�
A、湄公河B、湄南河C、伊洛瓦底江D、以上都不可能

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同學們在山上選擇了一處既能看到甲村又能看到乙村的觀察點，這個觀察點是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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家住綿陽的張明同學設計了一條“四大地理區域之旅”的考察線路，目的是感受祖國山河的遼闊與壯美，各民族的團結與和諧．
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（1）當火車穿行在遼闊的A
 
平原上時，張明看到鐵道兩旁幾乎全是正在收割或收割后的
 
（麥地/稻田）．
（2）在北京一下火車，張明便迫不及待地來到天安門廣場，興奮地在人民大會堂等建筑前留影，感受北京作為全國
 
中心的氛圍．
（3）從哈爾濱到呼和浩特，火車穿越了季風區與非季風區分界線B山脈
 
．
（4）旅行中，張明與當地居民一起生活和勞作．在呼和浩特周邊體驗了
 
（甲/乙）的民居生活，在拉薩郊區與牧民一起放牧
 
．（細毛羊/牦牛/三河馬）

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讀下列材料和地圖資料，完成各題．
長江沿江地帶是一個以河流以生命線的帶狀區域，學習了后，霞光地理興趣小組決定用同樣的方法研究我國南方地區的另一條大河--珠江．他們先疏理了一下長江沿江地帶的主要內容，并查閱了珠江的相關資料．
材料一：珠江概況
珠江流域由西江、北江、東江和珠江三角洲諸河四大水系組成．西江是珠江的主干流，全長2214公里．珠江水資源量相對比較豐富，徑流總量僅次于長江，是黃河的6倍，單位面積產水量居全國之冠．珠江流域經濟發展水平不平衡，邊遠山區經濟發展較慢，沿海地區經濟高速發展，特別是珠江三角洲成為我國最發的地區之一．
材料二：珠江流域簡圖
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（1）河流的紐帶作用很大程度上取決于自身條件及連接地區的差異，例如，長江上游可以為下游提供
 
支持．那么，珠江能否承擔起紐帶作用？
試簡要說明理由：
 
．
（2）珠江的最大支流西江上游的紅水河段是否水能資源豐富？興趣小組認為這里水能資源豐富，理由是，從地形上看，這里流經山區，水流急，其次，從氣候上看，
 
．
（3）開發中上游的水能資源建成水電站，輸送到珠江三角洲，就是我國著名的“西電東送工程”南線，試簡要分析這種合作的好處：對西部的好處：
 
；對東部的好處：
 
．

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看著緩緩落人地平線的太陽，有同學問道：“太陽辛苦了一天，終于可以回家了，你們能告訴我太陽的家在哪兒嗎？”下面有四位同學的回答，其中有一位同學的答案與我們所學的地理知識不吻合，請把它找出來．（　�。�
A、太陽在地球另一邊，它并沒有休息，繼續照亮著地球另一邊的人們B、宇宙就是太陽的家，它的光芒永不停息C、太陽并沒有回家，它正圍繞著地球轉動呢D、太陽在地球的另一面是由于地球自轉造成的

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