上圖是一位同學的觀測結果.請你分析:當天最高氣溫約為 ℃.當天的平均氣溫約 ℃.歸納分析:一天當中.氣溫有時高.有時低.陸地最高溫一般出現在 ,最低氣溫出現在 .拓展延伸:季節變化:一年當中.臨沂市月平均最高氣溫一般出現在 月.月平均最低氣溫一般出現在 月.四季分明.空間分布:世界氣溫的分布規律是 .形成五帶.同理.我國氣溫在南北方向上的變化規律是 .原理應用: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

按照下列程序和要求，完成探究活動。

活動材料：1米長木桿l根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套。

實踐過程：

（1）夏季某日l2時，在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測量影子程度。

（2）把測量結果記錄下來，并繪圖。

（3）冬季某日l2時，在同一地點再一次用同樣方法進行測量，記錄和繪圖。

觀測結果：

上圖是某中學一位同學的測繪結果。遺憾的是，他忘記標注觀測時間，現在區分不開了。請你幫助他進行區分。

A圖是    季（冬或夏）測繪的。

歸納分析：不同季節木桿影子長短不同的原因是：                     。

拓展延伸：若A、B兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結果，請你判斷：南方同學測繪的是             圖。

原理應用：房地產開發中，為了保證后排房屋中午時間的采光，必須考慮剪后樓南北方向上的樓間距（如下圖）。

請你分析：

（1）樓間距的設計應該參考          （冬或夏）季節的光照情況。

（2）肥城和廣州兩地的樓間距有何差異?肥城應           （大于或小于）廣州。

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按照下列程序和要求，完成活動探究。
活動材料： 
1米長木桿 1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套。
實踐過程：
（1）夏季某日12時，在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測量影子長度。
（2）把測量結果紀錄下來，并繪圖。
（3）冬季某日12時，在同一地點再一次用同樣方法進行測量、記錄和繪圖。
觀測結果： 
    上圖是萊州市某中學一位同學的測繪結果，遺憾的是，他忘記了標注觀測時間，現在區分不開了請你幫助他區分一下，A圖是_________季測繪；B圖是_________季測繪。
歸納分析：
運用所學知識，說明你的判斷理由。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

原理應用：
房地產開發中，為了保證后排房屋中午時間的采光，必須考慮前后樓南北方向上的樓間距（如下圖）。

 

請你分析：
（1）樓間距的設計應該參考___________（冬、夏）季的光照情況。
（2）煙臺和廣州兩地的樓間距有何差異？煙臺_________廣州（填大于或者小于）。

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按下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫。（夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行）
③記錄觀察結果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
④計算當日平均氣溫。觀測結果：上圖是一位同學的觀測結果。
請你分析當天最高氣溫約________℃。
歸納分析：
    一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現在________（時間）；最低氣溫出現在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是________。
拓展延伸：
    一年中，濟南市的月平均最高氣溫一般出現在________月。月平均最低氣溫一般出現在________月，
氣溫特點是：________________。
原理應用：
    上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是_______圖，氣溫年較差最小的是_______圖。

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按下列程序和要求，完成探究活動。    

活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套。

實踐過程：①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱(溫度計離地面1．5米)。

②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行)。③記錄觀察結果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間)。④計算當日平均氣溫。觀測結果：

 

（1）上圖是一位同學的觀測結果，請你分析：當天最高氣溫約         ℃。

（2）歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現在         (時間)；

（3）最低氣溫出現在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                        

（4）拓展延伸：一年中，泰安地區的月平均最高氣溫一般出現在           月。月平均最低氣溫一般出現在           月，四季分明。 原理應用：

（5）上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是           圖，氣溫年較差最小的是          圖。

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按照下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞（夜晚觀測在教師或家長指導下進行）
（3）記錄觀測結果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當日的平均氣溫。
觀測結果：
上圖是一位同學的觀測結果。請你分析：當天最高氣溫約為______℃。
歸納分析：
一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高溫一般出現在_____________（時間）；最低氣溫出現在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是_______________________。
拓展延伸：
季節變化：一年當中，青島地區的月平均最高氣溫一般出現在________月，月平均最低氣溫一般出現在_______ 月，四季分明。
空間分布：世界氣溫的分布規律是 ，形成五帶。同理，我國氣溫在南北方向上的變化規律是_____________________________________________________________。
原理應用：
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是____圖。氣溫年較差最小的是____圖。

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