創新在生活中無處不在。結合所學知識完成下列問題。（4分）
（1）某中學小明同學，對家中的太陽能熱水器進行了改進。將支架由固定式改為可調式，如下圖所示，請說明這樣做的目的。（1分）

（2）細心地芳芳同學發現市內部分公交線路路邊停車點位置發生了一些變化，如下圖所示。請說明這種變化的好處。（1分）

（3）某中學舉行了“創新進校園”的活動，其中面向全體同學征集校園節水的創新金點子。假如你是該校同學，請提出你的節水金點子。（不少于兩點，2分）

創新在生活中無處不在。結合所學知識完成下列問題。（4分）

（1）某中學小明同學，對家中的太陽能熱水器進行了改進。將支架由固定式改為可調式，如下圖所示，請說明這樣做的目的。（1分）

（2）細心地芳芳同學發現市內部分公交線路路邊停車點位置發生了一些變化，如下圖所示。請說明這種變化的好處。（1分）

（3）某中學舉行了“創新進校園”的活動，其中面向全體同學征集校園節水的創新金點子。假如你是該校同學，請提出你的節水金點子。（不少于兩點，2分）

創新在生活中無處不在．結合所學知識完成下列問題．
（1）某中學小明同學，對家中的太陽能熱水器進行了改進．將支架由固定式改為可調式，如下圖所示，請說明這樣做的目的．

（2）細心地芳芳同學發現市內部分公交線路路邊停車點位置發生了一些變化，如下圖所示．請說明這種變化的好處．

（3）某中學舉行了“創新進校園”的活動，其中面向全體同學征集校園節水的創新金點子．假如你是該校同學，請提出你的節水金點子．（不少于兩點）