0  2893  2901  2907  2911  2917  2919  2923  2929  2931  2937  2943  2947  2949  2953  2959  2961  2967  2971  2973  2977  2979  2983  2985  2987  2988  2989  2991  2992  2993  2995  2997  3001  3003  3007  3009  3013  3019  3021  3027  3031  3033  3037  3043  3049  3051  3057  3061  3063  3069  3073  3079  3087  447090 

36.(10分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

試題詳情

35.(9分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

試題詳情

34.(9分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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3.解題過程不得寫入密封線內。

題號

34

35

36

37

38

39

合計

結分人

復分人

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2.答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

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1.用黑色簽字筆直接答在答題紙上。

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文本框: 學校                 選科             班級          姓名             考試號_           __
密 封 線  內  不  要  答  題
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20062007學年度南通市九校(學科基地)聯考

(南通中學 南通一中 海門中學 啟東中學 通州中學 如東中學 如皋中學 海安中學 ?茶中學

政治試卷答題紙

注意事項:

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39.中央經濟工作會議指出,2007年的經濟工作,要堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局,切實把科學發展觀落到實處,努力實現速度、質量、效益相協調,消費、投資、出口相協調,人口、資源、環境相協調,真正做到又好又快發展;要正確處理好投資和消費、內需和外需的關系,最根本的是擴大國內消費需求;要堅持以增加居民消費為重點,加快調整國民收入分配格局,努力提高低收入者收入水平和消費能力。

 

(1)根據上述材料,某市二中高三(4)班同學決定舉行“我市的消費、投資、出口對經濟增長的貢獻”專題學習會。如果請你作專題發言,你準備采用哪些方式獲取有關資料?

 

(2)在學習會上,同學小李報告說,該市生產的紡織品、服裝、鞋類等商品主要銷往海外。而近年來我國與美國、歐盟在紡織品、服裝、鞋類等商品的貿易上,摩擦不斷增加。美國、歐盟對我出口商品動輒征收反傾銷稅,使我國企業出口受阻,該市的出口企業也受到不小的影響。

請你運用經濟常識回答:該市的出口企業面對這種出口受阻的局面如何應對?

 

(3)同學小張認為,提高居民的消費水平和消費能力,政府必須努力擴大就業、創造更多的就業崗位。從經濟學角度看,你認為政府應如何解決我國的就業問題?

 

(4)通過認真學習中央經濟工作會議精神,同學們深刻認識到“要正確處理好投資和消費、內需和外需的關系,最根本的是擴大國內消費需求。”這一論斷的正確性。請你說明這一論斷主要體現了什么哲學道理?

 

 

 

 

 

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38.根據以下材料回答問題。

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構建社會主義和諧社會,是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務,反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求,體現了全黨全國各族人民的共同愿望。

社會和諧在很大程度上取決于發展的協調性,必須堅持科學發展。切實抓好發展這個黨執政興國的第一要務。必須堅持用發展的辦法解決前進中的問題,大力發展社會生產力,不斷為社會和諧創造雄厚的物質基礎。要扎實推進社會主義新農村建設,促進城鄉協調發展,推動經濟社會協調發展。

     ――――摘自《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

 

(1)運用價值觀的相關知識,談一談你對我們黨提出“構建社會主義和諧社會”這一方略的認識。

 

(2)結合經濟常識,說明在和諧社會建設中如何促進城鄉協調發展?

 

(3)結合政治常識,簡述“構建和諧社會,政府責無旁貸”這一說法的理論依據。

 

 

六、綜合探究題:本題19分。要求緊扣題意。結合情境。綜合運用所學知識和方法,展開探究和說明。

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37.創新必然要求實事求是,實事求是未必要求創新。

 

 

五、論述題:本題18分。要求緊扣題意。綜合運用所學知識,結合材料展開說明。

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