【題目】在橫線里填上“>”“<”或“=”.
6千克 6000克; 10000 9999; 99×3 1200;
100﹣62 100﹣26; 92÷2 92÷4;
.
【答案】=,>,<,<,>,<
【解析】
試題分析:
(1)把噸乘進率1000化成千克或把千克除以進率1000化成噸再比較;
(2)根據整數的大小比較方法,位數多的大于位數少的;
(3)左邊估算,看作100乘3再與右邊進行比較;
(4)根據被減數相同,減數大的差小解答;
(5)根據被除數相同,除數大的商小解答;
(6)根據分子相同的分數分母大的反而小解答.
解:(1)6千克=6000克;
(2)10000>9999;
(3)99×3<1200;
(4)100﹣62<100﹣26;
(5)92÷2>92÷4;
(6)<
;
故答案為:=,>,<,<,>,<.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】
連一連.
49×37
得數比1200大,比2100小.
28×46 得數比800大,比1500小.
62×25 得數比1500大,比2400。
33×54 得數比1200大,比2000。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】(1)用數對表示下圖中三角形三個項點A、B、C的位置.
(2)把三角形線C點順時針旋轉90°,再向右平移1格,畫出最后圖形.
(3)按2:1的比畫出三角形ABC放大后的圖形.
(4)放大后的三角形與放大前三角形面積的比是 .
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【題目】下面是二年級同學最喜歡的飲料統計圖。
(1)我們班喜歡喝________的人數最多。
(2)喜歡喝牛奶的比喜歡喝汽水的人數多________人。
(3)喜歡喝________的比喜歡喝________的人數少________人。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】寫出下列各數,并讀出它們。
(1)
寫作:________
讀作:________
(2)
寫作:________
讀作:________
(3)
寫作:________
讀作:________
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