【題目】一次數學測試中的成績如下:
優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優
優 優 優 優 優 優 良 良 良 良 良 良 良 良 良 達標 達標
達標 待達標
(1)填表。
優 | 良 | 達標 | 待達標 |
( )人 | ( )人 | ( )人 | ( )人 |
(2)得“良”的人數比得“優”的人數少多少人?
(3)全班一共有多少人?
【答案】(1)
優 | 良 | 達標 | 待達標 |
(24 )人 | ( 9 )人 | ( 3 )人 | ( 1 )人 |
(2)24-9=15(人)
(3)24+9+3+1=37(人)
【解析】
學生可以采用不同的方法統計數據,但無論用哪一種方法都要按照一定的順序,仔細的數出。然后把結果填入統計表。根據統計表完成后面的問題即可。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】直接寫出得數.
(1)1﹣0.01= (2)4.8+2= (3)2.5+8.5= (4)0.76﹣0.6=
(5)3.7+3= (6)6.5﹣5.6= (7)0.25+0.4= (8)0.37+0.3=
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】動手實踐。
①取一張質地較軟、吸水性能好的紙。
②在紙的一側滴一滴墨水,將紙迅速對折、壓平。
③用手指壓出清晰的折痕。
④將紙打開鋪平,觀察所得到的圖案。
思考:位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關系?
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