【題目】根據運算定律,在□里填上適當的數,在○里填上適當的運算符號。
(1)a+(30+8)=(□+□)+8
(2)45×□=32×□
(3)25×(8-4)=□×□○□×□
(4)496-120-230=496-(□○□)
(5)375-(25+50)=375-□○□
【答案】(1)a;30
(2)32;45
(3)25;8;-;25;4
(4)120;+;230
(5)25;-;50
【解析】
(1)a+(30+8)=(□+□)+8此題是連加法,可以先加后;兩個數,也可以先算前兩個數相加,運用了加法結合律。
(2)45×□=32×□此題是兩個數相乘,交換了因數位置積才能不變,所以運用了乘法交換律。
(3)25×(8-4)=□×□○□×□25×(8-4)可以25分別乘8和4再想減,這是靈活運用了乘法分配律。
(4)496-120-230=496-(□○□)496-120-230可以496-(120+230)運用了減法的性質。
(5)375-(25+50)=375-□○□此題是減法的性質的逆運用。
(1)a+(30+8)=(a+30)+8
(2)45×□=32×32
(3)25×(8-4)=□=25×8-25×4
(4)496-120-230=496-(120+230)
(5)375-(25+50)=375-25-50
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【題目】如果某同學的學號15126302中的“15”為南豐小學的代碼;“126”表示該同學2012年入學,在6班;“30”表示座位號是30;“2”表示男生(“1”表示女生)。那么從學號15073251得到的全部信息表明這名同學是南豐小學(__________)。
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【題目】有紅、黃、藍、綠四種顏色的卡片,每種顏色的卡片各有3張。相同顏色的卡片上寫相同的自然數,不同顏色的卡片上寫不同的自然數。老師把這12張卡片發給6名同學,每人得到兩張顏色不同的卡片。然后老師讓學生分別求出各自兩張卡片上兩個自然數的和。六名同學交上來的答案分別為92,125,133,147,158,191。老師看完6名同學的答案后說,只有一名同學的答案錯了。問:四種顏色卡片上所寫各數中最小數是多少?
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【題目】下列說法中正確的是( )。
A.圖形平移后,對應的角相等,對應的線段相等。
B.平移不改變圖形的大小,但要改變圖形的形狀。
C.只要兩個圖形都是軸對稱圖形,則其中一個圖形可以由另一個圖形平移得到。
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【題目】省略“萬”或“億”后面的尾數,求近似數。
56840≈(____)萬 3764095000≈(____)億
7543921≈(____)萬 956412800≈(____)億
895300≈(____)萬 1248900000≈(____)億
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【題目】下列運動中,屬于平移的有(______),屬于旋轉的有(______)。
①鐘擺的運動 ②電梯的升降 ③光盤在電腦里的運動 ④鐘面上時針的運動 ⑤打開推拉門
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【題目】在“____”上填“>”“<”或“=”。
234-78÷26____(234-78)÷26 40×51____40×50+40
40×(15-7)____40×15-7 255-(38+62)____255-38-62
95×21____12×59 25×(12×4)____25×(12+4)
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【題目】口算。
140×40= 4×15= 70×30= 21×5=
12×6= 60×40= 15×9= 50×110=
20×70= 450÷5= 13×200= 400×12=
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【題目】按照給定的運算順序添加括號。
(1)第一步先算減法: 120+40×20-15
(2)最后一步算乘法: 120+40×20-15
(3)最后一步算加法: 120+40×20-15
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