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【題目】如果小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示是（4，5），那么（5，3）表示的是 ．

【答案】第5列第3行
【解析】解：如果小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示是（4，5），那么（5，3）表示的是 第5列第3行． 故答案為：第5列第3行．
根據“小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示是（4，5），”可得：用數對表示點的位置的方法，第一個數字表示列數，第二個數字表示行數，即可得出數對（5，3）表示意義．

練習冊系列答案
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【題目】認真看下表，依照研究生一欄的方式，填寫其它空格欄目中的內容。

指標

在校學生/人

研究生

九十八萬

980000

普通高等教育

一千六百萬

16000000

普通高中

六千一百二十五萬

61250000

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【題目】張軍做加法時，把個位上的9 看成了6，把十位上的3看作了8，結果和是115，正確的答案應該是多少？

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【題目】從0、3、4、5中取兩個數字組成兩位數，使得這個數字同時是2、3和5的倍數

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【題目】這些學生要一起去看電影，能坐下嗎？一共有436個座位，一年級有197個學生，二年級有208個學生．

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【題目】（1）王老師買一種筆用去108元，買一種球用去60元，他買的是哪一種筆和哪一種球？各買了多少？

（2）如果把（1）中買筆和球的錢都用來買羽毛球，那么夠買20個嗎？

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【題目】甲、乙兩筐蘋果一共重90千克，甲筐蘋果與乙筐蘋果的質量比是1：2，單價比是3：2．現在把兩筐蘋果混在一起賣，單價為每千克4.2元．

（1）甲筐蘋果的質量是　 　千克，乙筐蘋果的質量是　 　千克．

（2）甲筐蘋果的總價錢與乙筐蘋果總價錢的比是

（3）甲筐蘋果每千克是多少元？（寫出解答過程）

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【題目】把下面各比化成最簡單的整數比
（1）1.5∶45＝∶
（2）2∶1.8＝∶

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【題目】小馬虎做題時，由于不仔細，把被減數個位上的“4”錯寫成“9”，把十位上的“0”錯寫成“6”，這樣得到的差是288，那么正確的差是多少？

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