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【題目】筆算加、減法時,   要對齊.

驗算加法時,可以用   減去   ,看是不是等于   

驗算減法時,可以把      相加,看是不是等于   

【答案】相同數位,和,其中一個加數,另一個加數,差,減數,被減數

【解析】

試題分析:根據題意,第一個由筆算加減法的計算法則進行解答即可;

第二個和第三個根據加減法的驗算方法,進行解答即可.

解:根據題意:

由筆算加減法的計算法則可得:筆算加減法時,相同數位要對齊;

根據加減法的驗算方法可得:

驗算加法時,可以用和減去其中一個加數,看是不是等于另一個加數;

驗算減法時,可以把差和減數相加,看是不是等于被減數.

故答案為:相同數位,和,其中一個加數,另一個加數,差,減數,被減數.

練習冊系列答案
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寫作______;讀作______

______個十和______個一合起來是______

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時間/時

高度/厘米

1

3

2

6

3

4

5


(1)如果竹子每小時勻速生長,你能完成上面的表格嗎?
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調查了本年級3個班的學生身體情況,井繪制成了如下統計表。

童童調查的三(1)班學生體重情況

標準

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

人數

5

7

17

6

1

門門調查的三(2)班學生體重情況

標準

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

人數

1

2

21

1

2

田田調查的三(3)班學生體重情況

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2

標準

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

人數

3

16

5

2

將這3名同學的記錄合成一個表。

肥胖

偏胖

正常

偏瘦

消瘦

三(1)班

三(2)班

三(3)班

根據上表,回答下面的問題。

(1)這個表包括哪幾項內容?

(2)三(2)班參加調査的一共有多少人?

(3)你還能提出什么問題?

(4)你對調查的結果有什么看法和建議?

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【題目】動手量一量,畫一畫.

(1)量出如圖線段的長是   厘米.(取整厘米數)

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(3)以O為圓心,以OB為半徑畫一個半圓.

(4)計算這個半圓的周長.

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