【題目】認真觀察,動手操作。
(1)用數對表示圖中超市和中學的位置是超市( , )中學( , )。
(2)這幅圖的比例尺是1:30000,超市與中學的實際距離是( )米。
(3)小學在中學南偏東60°方向1.8千米處,在圖中表示出小學的位置。
【答案】(1)(1,3),(4,7);(2)1500;(3)見解析
【解析】(1)數對表示位置的方法是:第一個數字表示列,第二個數字表示行;
(2)測量出超市到中學的圖上距離,利用比例尺即可計算得出它們的實際距離;
(3)利用比例尺計算出小學到中學的圖上距離,再以中學為觀測中心,畫出南偏東60方向即可確定小學的位置。
解:(1)根據數對表示位置的方法可知:超市的位置是(1,3),中學的位置是(4,7);
(2)經測量,超市到中學的圖上距離是:5厘米,所以它們的實際距離是:5÷=150000(厘米)=1500米;
(3)1.8千米=180000厘米,小學到中學的圖上距離是:180000×=6(厘米),
以中學為觀測中心,畫出南偏東60°方向,即可在圖中標出小學的位置如圖所示:
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】一個棱長1分米的正方體,如果從一個棱角處去掉一個1立方厘米的小正方體后,那么剩下部分的表面積是( )平方分米。
A.6 B.5.99 C.6.03
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】陽光小學組織學生采集樹種.右圖是各年級采集樹種的統計圖.
(1)哪個年級采集的最多?
(2)五年級比四年級多采多少千克?
(3)一共采了多少千克樹種?
(4)平均每個年級采了多少千克樹種?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】1.25×2.5×0.8×0.4=(1.25×0.8)×(2.5×0.4)這里運用了( )
A.乘法交換律B.乘法結合律
C.乘法分配律D.乘法交換律和乘法結合律
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