【題目】用數對表示各場所的位置。
圖書館（_______）；王光家（_______）；李亮家（_______）；張芳家（_______）。
【答案】（4，3） （2，5） （7，5） （7，2）
【解析】
數對包含了三層意思：一是“數對”指兩個數，即列數與行數；二是在數對中先表示第幾列，再表示第幾行，這個順序不能顛倒；三是用數對確定位置有規范的書寫格式和相應的讀法，書寫時要用小括號把列數與行數括起來，并用逗號把兩個數隔開，讀的時候，只要順次讀出兩個數就可以了。
物體豎排叫作列，物體橫排叫作行。可以觀察到①表示圖書館的點所在第4列，第3行，因此圖書館的位置用數對表示是（4，3）；②表示王光家的點所在第2列，第5行，因此王光家的位置用數對表示是（2，5）③表示李亮家的點所在第7列，第5行，因此李亮家的位置用數對表示是（7，5）④表示張芳家的點所在第7列，第2行，用數對表示是（7，2）。
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【題目】如圖，一個內直徑是6cm的瓶里裝滿礦泉水，小蘭喝了一些后，這時瓶里水的高度是12cm，把瓶蓋擰緊后倒置放平，無水部分高8cm．小蘭喝了（_____）ml 水；這個瓶子的容積是（_____）ml．
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【題目】根據下面的統計圖回答問題。
長江電視機廠下半年電視機生產情況統計圖
（1）（ �。┰律a的電視機的數量最多，（ �。┰律a的最少。
（2）下半年平均每月生產電視機（ �。┡_。
（3）9月的產量比7月的產量增加（ �。�%。
（4）根據上面的條形統計圖繪制折線統計圖。
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【題目】如圖是某校六年級同學參加課外活動小組的情況統計圖。如果六年級有400人，科技小組有（________）人，美術小組有（________）人，體育小組有（________）人，音樂小組有（________）人。
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【題目】下面是王小明所在班上的座位表。
（1）王小明同學坐在教室的第2列，第4行，可以用（2，4）表示王小明的位置；
彭智勇同學坐在教室的第4列，第1行，可以用（ ， ）表示彭智勇的位置；如果（2，5）表示王曉萍同學的位置，那么王曉萍坐在第（ ）列第（ ）行。
（2）根據座位表，下面五位同學的位置可以表示為：
張芳（ ， ）；王磊（ ， ）；劉洪（ ， ）；李�。� ， ）；范勇（ ， ）。
（3）根據下面五位同學的位置在座位表上填寫姓名。
趙凱（7，1）盛林（4，5）馬軍（2，2）吳春（1，5）李陽（8，1）。
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【題目】你聽說過黃金比嗎？把一條線段分成兩部分，如果較短部分與較長部分長度之比等于較長部分與整體長度之比，我們就把這個比稱為黃金比（黃金比約為0.618∶1）。
人在照片中的位置如果符合黃金比，就會顯得更美。如線段圖，小娟應站在哪個點上照相更好？（請用↑標出該點）
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