【題目】某自然保護區2005年﹣2010年梅花鹿只數情況如下表.
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
數量/只 | 32 | 45 | 68 | 74 | 80 | 88 |
(1)根據上表中的數據,繪制折線統計圖.
(2)哪兩年之間梅花鹿增長的只數最多?
(3)預測一下,2011年梅花鹿的數量是增長還是減少,并說明理由.
(4)提一個數學問題并解答.
【答案】
梅花鹿增長的只數最多;增長;問題:2009年梅花鹿的數量比2004年增加了多少只?
【解析】
試題分析:(1)先從統計表中讀出數據;然后畫圖;畫圖時,先描點的位置,再用平滑的直線連線;
(2)找出最陡的一段折線即可;
(3)根據折線的變化趨勢回答.
(4)提的問題與圖中數據有關,且有道理,并列式解答.
解:(1)折線統計圖如下:
(2)2005年與2006年之間梅花鹿增長的只數最多.
(3)梅花鹿的數量一直增加,所以2011年梅花鹿的數量是增長;
(4)問題:2009年梅花鹿的數量比2004年增加了多少只?
解答:88﹣32=56(只);
答:2009年梅花鹿的數量比2004年增加了56只.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】在括號里填上適當的數。
760-(_____)=60 (_____)-300=20 60+(_____)=460
(_____)+59=400 600-(_____)=205 (_____)-213=53
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】
(1)玩具小汽車比玩具小飛機便宜58元,玩具小汽車多少元?
(2)王叔叔買玩具小火車和玩具小汽車,一共要多少元?
(3)李阿姨帶了700元買這三件玩具,夠嗎?
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