【題目】
(1)0.9:0.6 (2):
(3)2.5小時:40分 (4)25千克:噸.
【答案】見解析
【解析】
試題分析:依據比的性質,即比的前項和后同時乘或除以一個不等于零的數,比的大小不變,即可化簡比;依據比與除法的聯系,用比的前項除以后項得到的數就是它們的比值,據此即可求解.
解:(1)0.9:0.6=(0.9÷0.3):(0.6÷0.3)=3:2;
0.9:0.6=0.9÷0.6=;
(2):
=(
×
):(
×
)=2:3,
:
=
÷
=
;
(3)2.5小時:40分=150分:40分=(150÷10):(40÷10)=15:4,
2.5小時:40分=150分:40分=150÷40=;
(4)25千克:噸=25千克:(
×1000千克)=25千克:500千克=(25÷25):(500÷25)=1:20,
25千克:噸=25千克:(
×1000千克)=25千克:500千克=25÷500=
.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】小軍和家人周末騎車去森林動物園游玩。下面的圖象表示他騎車的路程和時間的關系。
(1)小軍騎車行駛的路程和時間成正比例嗎?為什么?
(2)利用圖像估計,小軍20分鐘大約行了多少千米?行20千米大約用了多少分鐘?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面是氣溫自測儀上記錄的某天四個不同時間的氣溫情況:
(1)根據統計圖填表
時間 | ||||
氣溫(度) |
(2)這一天的最高氣溫是 度,最低氣溫是 度.這天平均溫度大概在 之間.
(3)實際算一算這一天的平均氣溫是多少度?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】實驗小學開展古詩背誦活動,如圖是四年級一班男、女生背誦情況記錄單.(單位:首)
(1)根據上面的數據完成下面統計表.
四年級一班同學古詩背誦情況統計表
(2)男生背誦古詩的數量在 范圍內的人數最多,女生在 范圍內的人數最多.
(3) 生比 生背誦古詩的情況好.
(4)四年級一班平均每人能背誦古詩多少首?(列式計算)
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