【題目】下圖是自然小組記錄了2018年9月1日至9月15日某地區的日平均氣溫后制作的統計表。
日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
氣溫 /℃ | 24.2 | 24 | 24 | 25 | 25 | 25.8 | 24 | 23.8 | 24 | 24 | 24 | 24.2 | 23 | 23 | 22 |
(1)選用合適的統計圖表示統計表中的數據。
(2)這15天的平均氣溫從總體上說是如何變化的?
(3)這15天的平均氣溫是多少?
【答案】(1)
(2)這15天的平均氣溫從總體上說是比較穩定,上下起伏不大;
(3)24°。
【解析】
(1)根據統計表中的數據,在這折線統計圖中表示出來;
(2)觀察折線統計圖中折線的趨勢,判斷出這15天的平均氣溫在總體上的變化;
(3)把這15天的氣溫加起來,除以15,列式計算出平均氣溫。
(1)
(2)根據折線統計圖中折線的走向,這15天的平均氣溫從總體上說是比較穩定,上下起伏不大;
(3)(24.2+24+24+25+25+25.8+24+23.8+24+24+24+24.2+23+23+22)÷15
=360÷15
=24
答:這15天的平均氣溫是24°。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下圖是北京市和深圳市的氣溫統計圖。
①淺色直條表示( ),深色直條( )。
②每個單位長度直條表示( )。
③看了這幅復式條形統計圖,你還知道些什么?
④通過比較,你覺得復式條形統計圖有哪些優點?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】欣欣小學各年級近視人數統計圖。
(1)四年級有( )人近視,近視人數最少的是( )年級。
(2)六年級近視的人數是二年級近視人數的( )倍。
(3)從統計圖中可以看出,從一年級到六年級近視人數呈( )趨勢。
(4)觀察這張統計圖,你最想說什么?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】畫一畫,移一移。
(1)畫出把先向左平移6格,再向上平移3格后的圖形。
(2)在方格圖中畫一個你喜歡的圖形,然后畫出將它向下平移2格,再向右平移3 格后的圖形。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面是晨光二小氣象小組在2017立春、立夏這兩天的8時、12時、16時、20時測得的氣溫統計表。
(1)根據上表完成下面的折線統計圖,并回答問題。
(2)填寫統計表。
(3)立春那天是____時到____時升溫,____時到____時降溫。立夏那天是_______時到______時升溫,_____時到_____時降溫。
(4)分析以上數據,你還發現了什么?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】在括號里填上合適的數。
42÷(______)=2×3 4×(______)=3×8 (______)×8=4×4
(______)÷9=3×3 40÷5=(______)÷9 (______)÷9=14÷7
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