【題目】一盒餅干,小芳吃了它的,小麗吃了它的
,小紅吃了它的
.
(1)三人誰吃得多?
(2)他們一共吃了這盒餅干的幾分之幾?
(3)還剩下這盒餅干的幾分之幾?
【答案】小麗,,
【解析】
試題分析:根據題意可知,把這盒餅干的總數看作單位“1”,則小芳吃了總數的,小麗吃了總數的
,小紅吃了總數的
,
(1)依據分母相同的分數大小比較的方法,即分子大的分數就大的方法,即可得出誰吃得多;
(2)將每人吃的餅干數量占總量的分率加在一起,就是三人吃的總量占這盒餅干的分率;
(3)用單位“1”減去三人吃的總量占這盒餅干的分率就是剩下的餅干數量占總數的分率,列式解答即可得到答案。
解:(1)因為>
>
,
所以小麗吃的最多;
答:小麗吃的最多。
(2)+
+
=
,
答:他們一共吃了這盒餅干的七分之六。
(3)1﹣=
,
答:還剩下這盒餅干的七分之一。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】某校將六(1)班上學期期末體育成績結果繪制成了圖1和圖2兩種統計圖.
①六(1)班一共有 人.
②成績得優的同學占全班人數的 %.
③請把圖1的條形統計圖補充完整.
④得良的同學比得優的同學多占總數的 %.
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面說法錯誤的個數有( 。﹤:
①含有未知數的式子叫做方程;
②一根木頭鋸成4段要付鋸費1.2元,若要鋸成12段,則要付鋸費3.6元.
③兩個完全相同的三角形能拼合一個平行四邊形.
④千米=0.79千米=79%千米.
⑤如果a÷b=7,(a、b都是自然數),那么a和b的最大公約數就是7.
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面是四年級一班男生立定跳遠測試的成績記錄。(單位:厘米)
101 102 95 96 104 82
92 100 89 86 88 109
103 94 99 107 98 106
(1)完成下面的統計表。
成績(cm) | 合計 | 80﹣89 | 90﹣99 | 100﹣109 |
人 數 |
(2)成績在90厘米以上為“優秀”,達到優秀的有 人。
(3)根據表中數據,完成下面的條形統計圖。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】星星小學三至六年級各班跳繩比賽成績統計圖。
(1)觀察統計圖,內容完成下面統計表。
星星小學三﹣六年級跳繩比賽統計表
三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級 | |
一班 | ||||
二班 |
(2)平均每班得多少分?
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