分析 (1)根據用數對表示點的位置的方法,第一個數字表示列數,第二個數字表示行數,即可用數對表示A、B、C各點的位置.
(2)根據平移的特征,把三角形ABC向右平移5格后,A、B、C各點的列數加5,行數不變,據此即可用數對寫出平移后三角形三個頂點A′B′C′的位置;或把三角形的三個頂點分別向右平移5格,首尾連續即可得到向右平移5格后的圖形,再根據平移后A′B′C′各點的位置,用數對表示出來.
(3)根據旋轉的特征,ABC繞C點順時針旋轉90°后,點C的位置不變,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉相同的度數,即可畫出第一次旋轉后的圖形;用同樣的方法可將圖形再按相同的方向和度數旋轉第二次、第三次.
(4)再順次連結AA1A2A3,即可看出是一個什么圖形.
解答 解:(1)用數對表示圖中三角形三個頂點ABC的位置:
A(6,7)、B(4,4)、C(6,4).
(2)如果把三角形向右平移5格(圖中灰色三角形),我能用數對表示平移后三角形三個頂點A′B′C′的位置:
A′(11,7)、B′(9,4)、C′(11,4).
(3)(3)把三角形ABC繞C點順時針每次旋轉90°,先畫出第一次旋轉后的圖形(圖中紅色部分),再畫出第二次(圖中綠色部分)、第三次旋轉后的圖形(圖中黃色部分):
(4)用A1A2A3分別表示A點旋轉后的位置,再順次連結AA1A2A3,可以得到一個正方形(圖中藍色部分):
故答案為:6,7;4,4;4,4;11,7;9,4;11,4;正方.
點評 此題考查的知識有:作平移后的圖形、作旋轉一定度數后的圖形、數對與位置、正方形的特征等.圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離;圖形旋轉注意四要素:即原位置、旋轉中心、旋轉方向、旋轉角;無特殊說明的情況下,數對中第一個數字表示列,第二個數字表示行.點前、后移動列不變,行數減、加移動的格數;左、右移動行不變,列數減加移動的格數.
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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