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(2012?臨沂)一根鐵絲長36米,第一次用去
1
3
,第二次用去
1
3
米.還剩多少米?
分析:把36千米看作單位“1”,第一次用去
1
3
,還剩下36×(1-
1
3
),第二次用去
1
3
米,那么,還剩36×(1-
1
3
)-
1
3
,解決問題.
解答:解:36×(1-
1
3
)-
1
3
,
=36×
2
3
-
1
3
,
=24-
1
3
,
=23
2
3
(米);
答:還剩23
2
3
米.
點評:解答此類問題要學會對比數據之間的聯系與區別,特別是有關分數應用題,正確區分屬于加減關系,還是倍比關系,進一步選擇合適的算法解決問題.
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科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?臨沂)一種商品,先降價10%,再提價10%,則商品的現價比原價低.
正確
正確

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?臨沂)一輛汽車以每小時50千米的速度從甲地開往乙地,走了t小時,離乙地還有a千米.用式子表示甲乙兩地的距離
50t+a
50t+a
.已知t=2,a=15,甲乙兩地的距離是
115
115

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?臨沂)列式計算.
(1)一個數的2倍加上
4
5
,和是
8
5
.這個數是多少?
(2)一個數的25%與35的
1
5
相等,這個數是多少?

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?臨沂)甲乙兩站之間的鐵路長420千米,一列客車和一列貨車分別從甲站和乙站同時相對開出,客車每小時行80千米,貨車的速度是客車的
34
.經過幾小時兩車相遇?

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