【題目】
×3的意義: 3×
的意義:
÷5的意義:
÷
的意義: .
【答案】3個的和是多少,3的
是多少;已知兩個數的積是
和其中一個數5,求另一個數是多少,已知兩個數的積是
和其中一個數因數
,求另一個數是多少.
【解析】
試題分析:分數乘法的意義:
1、分數乘整數:和整數乘法意義相同,就是求幾個相同加數的運算;
2、一個數乘以分數:是求一個數的幾分之幾是多少;
分數除法的意義:已知兩個數的積和其中一個因數,求另一個因數的運算;據此解答.
解:
×3的意義:3個
的和是多少 3×
的意義:3的
是多少
÷5的意義:已知兩個數的積是
和其中一個數5,求另一個數是多少
÷
的意義:已知兩個數的積是
和其中一個數因數
,求另一個數是多少.
故答案為:3個的和是多少,3的
是多少;已知兩個數的積是
和其中一個數5,求另一個數是多少,已知兩個數的積是
和其中一個數因數
,求另一個數是多少.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】小明對班上10名同學做了務動調查:在過去的一個月,你幫助家長洗了多少次碗?調查結果是:3,4,2,2,2,3,1,5,3,4。
【1】下面( )點子圖正確表達了這個調查報售的數據。
A.B.
C.D.
【2】在過去的一個月,這10名同學平均洗碗多少次?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】李老師要買兩套相同的服裝,商場正在搞促銷活動“滿1000減320(就是達到或超過1000元可以少付320元)”。下面是李老師想選擇的幾款上衣和褲子的價格。
(1)李老師所帶錢夠買的話,應該選擇________和________配成一套。
(2)買這兩套服裝實際要付多少錢?
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