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【題目】估算 495×3≈
503×6≈
712×4≈
999×3≈

【答案】解：495×3≈500×3=1500 503×6≈500×6=3000
712×4≈700×4=2800
999×3≈1000×3=3000
【解析】根據乘法的估算方法，利用“四舍五入法”把因數看作與它接近的整十數、整百數或整百整十數…，然后進行口算．

練習冊系列答案
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【題目】操場上跑步的有135人，比做操的多37人，操場上跑步的和做操的一共有多少人？

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【題目】如果9.5÷a＜1，那么（ ）
A.a＜1
B.a＞1
C.a＞9.5

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【題目】計算：560-400=（ ）。

A. 160

B. 600

C. 960

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【題目】下面是小紅7～12歲每年的身高與同齡女學生標準身高的對比統計表：

身高產量項目年齡

7

8

9

10

11

12

標準身高

123

128

135

140

148

153

小紅身高

112

120

129

139

148

160

根據表中的數據，畫出折線統計圖，并回答下面的問題．

小紅7～12歲身高和標準身高對比情況統計圖

（1）小紅從 歲到 歲身高增長得最快．

（2）對比標準身高，說說你對小紅7～12歲身高增長情況的看法？

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【題目】含有未知數的等式叫（ ）。

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【題目】一件商品打六折出售，表示（）。

A.原價是現價的60%B.現價是原價的60%

C.現價是原價的40%D.原價是現價的40%

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【題目】在長方形ABCD中，AB=8，BC=15，E是CD的中點，F是BC的中點，連接BD，AE，AF把圖形分成六塊，求陰影部分的面積和是多少？

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【題目】進一步理解正負數的意義

在存折的明細中分別用不同的數字表示存入和支出．如圖所示，圖中的 2000、500表示的是存人的錢數，其中2000表示2004年1月5日存入2000元，500表示2004年2月21日又存入500 元；而這里新出現的前面有“﹣”號的數，像﹣500、﹣132 則表示支出的錢數；其中﹣500 讀作　 　，表示2004年1月26日　 　，﹣132讀作　 　，表示2004年2月18 日　 　．

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