【題目】雙氧水既是工業上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫用消毒劑。
(1)小明從試劑商店購得一瓶溶質質量分數為30%的雙氧水,用于制取氧氣。若配制5%的雙氧水600g,需要30%的雙氧水的質量為_______。
(2)為了操作方便,改稱量液體的質量為量取液體的體積。若要配制5%的雙氧水600g,需30%的雙氧水(密度為1.1 g/cm3)與水的體積比為________。
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【題目】如圖所示,“一”表示相連的兩物質可發生反應,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化,部分反應物、生成物均已略去;所涉及的物質和反應在初中化學中均較常見,且A、B、E為黑色固體,A、C為單質,其余為氧化物,請回答下列問題:
(1)D物質的化學式:_____;
(2)F→G的化學方程式:_____。
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【題目】在老師的指導下,興趣小組利用如圖裝置進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。
(實驗步驟)
①組裝好如圖裝置,在燒杯b中裝水將導管口淹沒;
②打開K1和K2,向上拉動任意一支注射器的活塞;
③將實驗所需藥品加入對應的儀器中;
④將裝有適量白磷的具支試管放入盛有冰水的燒杯口中;
⑤打開K1,關閉K2,往裝置甲中加入適量雙氧水,觀察現象;
⑥關閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的稀鹽酸,觀察現象;
⑦將燒杯以中的冷水換為80℃熱水,觀察現象;
⑧打開Kl,關閉K2,往裝置甲中再加入適量雙氧水,觀察現象。
(問題解答)
(1)儀器A的名稱為_____。
(2)實驗步驟②的目的是_____。
(3)寫出裝置甲、裝置乙中發生反應的化學方程式:甲_____,乙_____。
(4)在實驗步驟⑥中產生的氣體是_____,該氣體的作用是_____。燒杯b中觀察到的現象是_____,發生反應的化學方程式為_____。
(5)證明“可燃物的溫度達到著火點,還必須與氧氣接觸才能燃燒”的實驗步驟是_____(填序號,下同);證明“可燃物與氧氣接觸時,溫度還必須達到其著火點才能燃燒”的實驗步驟是_____。
(實驗結論)可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點。
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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)A中現象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續上升,這種現象說明氮氣具有_____的性質;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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【題目】小周同學利用如圖所示的裝置探究物質與水作用時熱量變化的情況,請參與完成如下表所示實驗現象的記錄,并回答有關問題:
試管中加入的物質 | 硝酸銨 | 食鹽 | 濃硫酸 | 生石灰 |
U型管中紅水柱的變化 | A上B下 | 基本不變 | A下B上 | ______ |
(1)寫出生石灰與水反應的化學方程式:________,反應時會_______熱量。
(2)若某同學因重感冒高燒不退,你會選用上述四種物質中的_______溶于水速制一個冰袋用于冷敷,其理由是_______。
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【題目】將 80g 某物質加入 50g 水中,充分溶解,測得溶液的質量隨溫度的變化曲線如圖所示。
(1)20℃時,溶質質量分數為_____。
(2)40℃時,該物質的溶解度為_____。
(3)使 60℃時的飽和溶液析出晶體的方法為_____。(答出 1點即可)
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【題目】如圖實驗裝置進行的相應實驗,不能達到實驗目的的是( )
A.用①所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用②所示裝置證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
C.用③所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實驗室中,用④所示裝置除去少量“七中墨池”水中的泥沙
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【題目】能源和環境已經成為人民日益關注的問題.
(1)化石燃料主要包括煤、________和天然氣.其中天然氣的主要成分是________(填化學式).
(2)燃煤發電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是______.
(3)氫氣作為理想的能源,其重要原因是它的燃燒產物無污染,用化學方程式 表示為_____.
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【題目】在寒冷的冬天,人們手捧香氣濃郁烤“蜜薯”大快朵頤是一件很幸福的事情。請你試著用化學知識解釋下列問題:
(1)在大街上聞到烤蜜薯的香味,請你用分子的觀點解釋:________。
(2)蜜薯在人體內經過一系列變化轉化為葡萄糖(化學式是C6H12O6),根據這一事實推測,在蜜薯元素組成中,可能含有_______元素。
(3)烤蜜薯中含有豐富的鎂、磷、鈣等,這里的鎂、磷、鈣是指______(填分子、元素或者原子)。
(4)一些商家使用天然氣作為燃料在紫砂陶缸里烘烤蜜薯。天然氣的主要成分為甲烷,其燃燒的化學反應方程式為________。
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