【題目】化學與生活密切相關。下列說法正確的是( )
A. 霉變食物蒸煮后可以食用
B. 廚房炒菜時油鍋著火可以用水澆滅
C. 電木插座破裂后,可用加熱方法修補
D. 為了減少污染,應按規定合理施用農藥和化肥
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【題目】在燃燒匙里放少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時白糖發生了_________________ 變化;若繼續加熱,白糖變黑,生成了炭,這時白糖發生的變化屬于_________________ 變化。
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【題目】歸納與推理是化學學習中常用的方法,下列推理合理的是( 。
A. 堿溶液能使無色酚酞試劑變紅,能使無色酚酞試劑變紅的一定是堿溶液
B. 中和反應有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C. 化合物是由不同種元素組成的,由不同種元素組成的一定是化合物
D. 加熱高錳酸鉀或氯酸鉀能制得氧氣,用來制取氧氣的物質一定含有氧元素
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【題目】“速食小火鍋”適合外出旅游使用。其內層是用鋁箔包裹的已加工好的食品,外層是分別包裝好的水和生石灰。
(1)鋁能制成鋁箔是因為鋁有良好的_______。
(2)使用時拉動外面的拉線,使水和生石灰充分接觸,即可對食品進行加熱,其原因是_______。
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【題目】在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是
A. “熱冰”是純凈物
B. “熱冰”在任何條件下都不會融化
C. “熱冰”與水的化學性質不同
D. 結成“熱冰”后,分子停止運動
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【題目】小強在探究蠟燭的燃燒過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為他的以下做法不合適的是
A. 反復實驗,并觀察是否有相同現象
B. 查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質是什么
C. 認為此現象與本次實驗目的無關,不予理睬
D. 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
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【題目】在對人體呼出的氣體進行探究前,甲同學根據生物學知識提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多”。那么,這屬于科學探究的哪一環節( )
A. 猜想或假設 B. 提出問題 C. 制訂計劃 D. 得出結論
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【題目】寫出化學符號或符號的意義:
(1)2個氮原子
(2)2個氫分子
(3)6個水分子
(4)鋁元素
(5)氯化鈉
(6)氫氧化鈉
(7)2個氯離子
(8)+3的鐵元素
(9)H
(10)2CO2
(11)CuO
(12)Na+
(13)
(14)氫氧化鈉中氧元素顯﹣2價
(15)硫酸銅
(16)硫酸鐵
(17)硝酸銨
(18)2個氫氧根離子
(19)硫酸跟離子
(20)硫離子
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