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【題目】化學興趣小組在魯老師的指導下進行課外探究實驗,他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上,點燃酒精燈,意外的發現燈芯上的火柴頭居然沒燒著!這是什么原因呢?請你隨他們一起探究。

(猜想與假設)猜想1:燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。

猜想2:燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低,不支持火柴頭的燃燒。

猜想3:兩者均是影響因素。

(査閱資料)①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成,用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

(實驗驗證1)為了驗證猜想1,小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度 ,得到的數據如下:

測量次數

1

2

3

溫度/℃

236

243

240

1)小明進行多次測量的目的是_____。

2)已知酒精燃燒的產物是CO2H2O,寫出酒精(C2H5OH)燃燒的化學方程式_____。

3)僅由上表可知,燈芯上火柴頭未燒著的原因是_____。

(實驗驗證2)為了驗證猜想2,小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體,并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數,數據如下表。

測量次數

第一次

第二次

第三次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

4)根據實驗1、2探究內容,可知猜想_____正確。

5)小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是_____。

(反思評價)如圖是小組同學將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒,并用氧氣傳感器在容器頂端測量整個過程容器內氧氣濃度變化,那么在_____(填“A、BC、D”)點時火柴頭熄滅;請你根據所學推理并解釋曲線AB段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。

BC_____

CD_____;

DE_____。

【答案】防止偶然誤差,提高實驗準確性 溫度低于火柴頭的著火點 3 每次抽取的位置有所不同 D 點燃時KClO3受熱分解產生氧氣,使得氧氣濃度變大 1、火柴燃燒消耗氧氣,使得氧氣濃度變。2、火柴燃燒過程中溫度升高,容器內的水會產生大量水蒸氣,使得氧氣濃度變小 溫度降低,水蒸氣凝結成小水滴,氧氣濃度上升

【解析】

實驗探究題做題思路由探究猜想及給定的資料中找到突破口。

1)小明進行多次測量的目的是防止偶然誤差,提高實驗準確性;

2)已知酒精燃燒的產物是CO2H2O,故酒精(C2H5OH)燃燒的化學方程式為;

3)由題目給定資料可知火柴頭的著火點約是303.4℃,而表格中測定溫度均低于303.4℃,故僅由上表可知,燈芯上火柴頭未燒著的原因是溫度低于火柴頭的著火點;

4)根據實驗1結論燈芯上火柴頭未燒著的原因是溫度低于火柴頭的著火點,實驗2探究內容結論為燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低沒有達到氧氣濃度12.2%以上,可知猜想3正確;

5)小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是每次抽取的位置有所不同;

[反思評價]

火柴頭肯定在氧氣濃度最低處熄滅,故應該在D點時火柴頭熄滅;主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成,故點燃時KClO3MnO2作催化劑的作用下會產生氧氣,故BC段上升的原因是點燃時KClO3受熱分解產生氧氣,使得氧氣濃度變大;隨著火柴燃燒,會不斷消耗氧氣,故CD段下降的原因有兩點1、火柴燃燒消耗氧氣,使得氧氣濃度變;2、火柴燃燒過程中溫度升高,容器內的水會產生大量水蒸氣,使得氧氣濃度變小;當燃燒結束,溫度逐漸冷卻后原有的水蒸氣會凝結成小水滴,此時氧氣濃度會變大,故DE段上升的原因是溫度降低,水蒸氣凝結成小水滴,氧氣濃度上升。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水中水分子分解過程.從水分解的示意圖你能得出規律或結論.

1____________________;

2____________________;

3____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,請從AB兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。

A

B

饅頭,中國特色傳統面食之一。

(1)蒸饅頭的過程中常常需要加入發酵粉(主要成分是碳酸氫鈉),使饅頭更加松軟。碳酸氫鈉的俗稱是________________

(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)中氫、氧元素的質量比為______________。

生活中將自來水煮沸會出現水垢,可以用白醋除掉水垢。

(1)自來水屬于_________(純凈物混合物”)

(2)白醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸中氫元素質量分數的計算式為___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

(查閱資料)

1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍

(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產物是什么?

(猜想與假設)

猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳;

猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳;

猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。

經討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。

(實驗探究)

1.探究蟻酸的酸堿性。

pH試紙測得蟻酸溶液的pH____7(填>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。

2.探究蟻酸分解的兩種產物。

為了確認蟻酸分解的所有產物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現象。

(現象與結論)

實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。

1)寫出E中發生的反應的化學方程式____;

2)通過對實驗現象的分析,上述猜想____正確。

(實驗反思)

3)從環保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。

(拓展應用)

4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中你會選擇的物質是____。

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表中所示。下列說法正確的是

物質

反應前質量(g

120

90

6

5

反應后質量(g

86

108

22

a

A.表中a的值為10B.該反應為分解反應

C.丁一定是催化劑D.反應中乙、丙變化的質量比為151

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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。

1A中水電解器的a管連接的電源是_____(填“正極”或“負極”);

2B中集氣瓶底部有少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,這種現象說明二氧化硫具有_____的性質;

3C中用紅磷燃燒測定空氣中O2含量,紅磷可以換成銅粉嗎?說明原因_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組同學利用微型實驗裝置“W”型玻璃管進行實驗。

1)探究二氧化碳與水反應如圖所示:

a處放碳酸鈣固體,b處放適量石蕊溶液,“W”型玻璃管左端連接注射器注入少量稀鹽酸,一段時間后,觀察到b處的現象是_____,說明產生此現象的原因是_____(用文字或符號表達式表示)。

2)驗證可燃物燃燒的條件如圖所示:

a處反應的文字或符號表達式_____。

②對比a、b處的實驗現象,可知可燃物燃燒的條件之一是_____

③若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補充的實驗操作是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是化工生產中重要的酸,常用于生產化肥、治煉金屬、農藥、制藥等。歷史上曾將硫酸的消耗量作為一個國家化工生產發達程度的標標。

濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性。稀硫酸有強酸性。

工業制硫酸的流程為:

(1)綜合分析以上材料,并結合已有知識,回答以下問題:

①生產過程中通常將原料黃鐵礦(FeS2)進行粉碎,其目的是___________________

②用pH試紙測某一稀硫酸溶液的pH的操作是__________________________。

(2)某工廠化驗室用逐滴滴加9.8%的稀硫酸的方法中和一定量化工產品中殘留Ba(OH)2,最終得到干燥的沉淀23.3g(不考慮其它物質的影響)求加入的稀硫酸溶液的質量___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據如圖回答問題。

1)填寫儀器名稱:①_________,②_________。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應表達式_________;若用圖E裝置收集氧氣,當觀察到導管口的氣泡_______時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。

3)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖F所示),觀察到的現象是______。

4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發生裝置可選用_________(填字母,下同),收集裝置可選用________。

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