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【題目】絲綢之路一帶一路的倡議,促進了東西方經濟、文化的交流。

(1)“絲綢之路把中國的絲綢、茶葉等傳入西方,將西方的寶石等傳入中國。

①絲綢的主要成分是_____

A 纖維素 B 蛋白質 C .糖類 D 維生素

②新鮮茶葉中含維生素C,缺乏會得_____病。

③寶石的成分復雜,其中所含的Al2O3_____金屬材料(選填”)。

(2)能源合作是一帶一路的重要內容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。

①寫出天然氣燃燒的方程式_____;做飯時,燃氣灶的火焰呈黃色,鍋底出現黑色,則需要調大爐具進風口,其原理:_____。

②溫室效應是由CO2、COSO2氣體中的_____氣體造成的。

【答案】B 壞血 CH4+2O2CO2+2H2O 提供充足的氧氣(空氣) CO2

【解析】

1)①絲綢的主要成分是蛋白質;

②人體缺乏維生素C易患壞血;

③金屬材料包括純金屬和合金,而氧化鋁屬于氧化物,不屬于金屬材料;

(2)①天然氣的主要成分是甲烷,甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳,天然氣燃燒的方程式:CH4+2O2CO2+2H2O;燃氣灶的火焰呈黃色,鍋底出現黑色,則需要調大爐具進風口,其原理提供充足的氧氣(空氣);

②二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從AB兩題中任選1個作答。如圖在三只試管中進行實驗。

A

B

①固體溶解形成紫色溶液

②固體幾乎不溶解

③固體溶解,形成紫紅色溶液

①紫色石蕊小花不變紅

②紫色石蕊小花不變紅

③紫色石蕊小花變紅

(1)對比實驗①、②的現象,可得出的結論是 。

(2)設計實驗②、③的目的是 。

(1)設計實驗①的目的是

(2)對比實驗①、②、③的現象,可得出的結論是 。

A_______,________。B_________,_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室做探究實驗。如圖所示,他們將一只燒杯罩在兩支燃著的高低不同的蠟燭上,發現總是高的蠟燭先滅,他們進行了探究。

(查詢資料)1.空氣的成份按體積計算,大約是:氮氣78%,氧氣21%,二氧化碳0.03%2.石灰水能使無色酚酞變紅色,碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色。

(提出問題)為什么高的蠟燭先滅?

(猜想假設)猜想1:高的先滅是因為_____

猜想2:高的先滅是因為上部的氧氣被消耗。

(實驗驗證一)為了驗證猜想1是否正確,小明同學進行了如下實驗。

步驟

現象

結論

將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞,變色后,用燒杯罩住點燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序(如圖)

上面的酚酞溶液先褪色,下面的后褪色

燒杯上層二氧化碳濃度較高,高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。涉及到的化學方程式:_____

小紅卻對小明的結論表示懷疑,她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體,小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中,發現_____,從而證明小明的結論不正確。

(實驗驗證二)為了驗證猜想2,小紅利用手持技術實驗,用氧氣、二氧化碳傳感器在測量燒杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后,杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化,剩余氧氣濃度15.65%,二氧化碳濃度1.898%。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。燃燒前后氧氣濃度變化如圖所示。

(實驗結論)_____。

(反思評價)根據圖中曲線(裝置內氧氣濃度)變化分析,在_____(填“A、B、CD”)點時蠟燭全部熄滅;請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化原因。

AB_____;BC_____;CD_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,許多物質都能在氧氣中燃燒.回答下面的問題:

1)寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達式:

①紅磷燃燒:___________;

②鎂帶燃燒:___________

③石蠟燃燒:___________。

2)觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法。請你比較上面三個反應,寫出它們的相同之處:

_____________;______________②(兩點即可);

上面三個反應也有一些不同之處,請你寫出其中的一個反應與另外兩個反應的不同之處:

____________;②____________(兩點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(

A.該反應屬于分解反應

B.反應中共有兩種元素參加

C.反應物和生成物中只有一種單質

D.參加反應的兩種物質分子個數之比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。2019年為國際化學元素周期表年。我國青年學者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。說起硫,大家想到最多的是SO2和酸雨,實際上生活中硫和硫的化合物應用很廣泛。單質硫是一種黃色晶體,所以又稱作硫磺,難溶于水,易溶于二硫化碳。硫磺有殺菌作用,還能殺螨和殺蟲,常加工成膠懸劑,防治病蟲害。在藥物中,硫元素扮演著重要角色,其僅位列于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中,如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O),雖然氣味不太令人愉快,但其對一些病毒和細菌有獨特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學中也有廣泛用途,其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一,它具有良好耐熱性,可作煙道氣過濾材料。含硫化合物還有很多其他用途,如某些硫醇的氣味極臭,可用于煤氣泄露的臭味報警。甲(或乙)硫醇在空氣中的濃度達到500億分之一時,即可聞到臭味。因此,煤氣和液化石油氣里會摻進每立方米20mg的甲硫醇或者乙硫醇,充當報警員,防止災害的發生硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質形式存在,其循環如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源,世界各國硫礦資源分布不均(見圖2)。隨著科學的發展,硫元素的神奇性質將會被進一步發展和應用。

(原文作者范巧玲、姜雪峰,有刪改)

依據文章內容回答下列問題。

(1)單質硫的物理性質有____(寫出1條即可)

(2)大氣中二氧化硫的來源主要有____。

(3)甲硫醇或者乙硫醇摻進煤氣和液化石油氣里,可充當報警員,利用的性質是____。

(4)下列說法正確的是 ____(填序號、多選題)

A 硫磺能殺菌、殺螨、殺蟲

B 中國硫礦資源占有量為世界第二

C 硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

1)上圖中“?”處應填_____

2)寫出核外電子排布與氖原子結構相同的1種陰離子符號和1種陽離子符號_____;_____。

3)同一周期原子核外電子排布的變化規律是_____;

4)通常最外層電子數相同的元素具有相似的化學性質。下列各組元素具有相似化學性質的是_____;(填序號)。

CP OS HeMg FCl A1Si HeNe

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,測得混合物中溶液的質量與加入鐵粉的質量關系如下圖所示。下列說法正確的是

A.a點,溶液中含有較多量的陽離子是Ag+、Cu2+Fe2+

B.c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產生

C.d點,濾渣是銀、銅和鐵

D.e點,濾液中可能含有2種溶質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶是一種常見的防寒用品,如圖是其包裝上的使用說明。小英見后思考:暖寶寶中的主要成分有哪些?發熱的原因是什么?

(1)探究一:暖寶寶的主要成分是什么?

小英打開未使用過的暖寶寶,倒出其中的粉末,發現呈黑色。

[提出猜想]該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。

[初步驗證]將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。

[查閱資料]I.四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引。

II.氧化銅和稀硫酸反應產生藍色溶液。

由資料I可知,該黑色粉末可能含有___________________________________________

[進行實驗]

實驗編號

實驗操作

實驗現象

取適量黑色粉末加入足量稀硫酸

部分固體溶解,有氣泡產生,溶液無藍色

取實驗①的殘渣灼燒,并將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在其上方

澄清石灰水變渾濁

[得出結論]由實驗①可知,該黑色粉末肯定含有_____________________,肯定不含有_____________________。由實驗②可知,該黑色粉末肯定含有_____________________

(2)探究二:暖寶寶的發熱原理是什么?

[提出猜想]可能發生了鐵生銹的反應。

[進行實驗小英打開一包使用過的暖寶寶,看到里面有塊狀紅褐色物質,取少量紅褐色物質洗凈、烘干后碾成粉末,與足量的木炭粉末充分混合后裝到試管中,給混合物加強熱至完全反應,觀察到_____________________,待試管冷卻后向其中加入稀鹽酸,觀察到_____________________

進一步證實了她的猜想。

[反思應用]根據鐵生銹的條件,保存暖寶寶的時候應該注意:_____________________

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