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6.歸納是學習的重要方法,小紅在復習硫酸和鹽酸的性質時歸納出)硫酸和鹽酸的五條化學性質(如圖所示,連線表示相互反應).
(1)為了驗證性質①,小紅將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中,溶液都變紅色;
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現白霧的是濃鹽酸.
(4)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢,需要控制不變(相同)的量是兩種金屬的形狀、硫酸的質量分數、反應初始溫度等.

分析 (1)利用石蕊遇酸的變色情況分析即可;
(2)根據鐵銹的成分結合與鹽酸反應的產物對化學方程式書寫即可;
(3)根據濃鹽酸具有揮發性分析;
(4)控制變量法就是創設相同的外部條件,并對所比較的量進行分析.

解答 解:(1)石蕊遇酸性溶液會變紅色,所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中溶液變紅,故填:紅;
(2)鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶時,盛有濃硫酸的試劑瓶無明顯現象,盛有濃鹽酸的試劑瓶口出現白霧,這是因為濃鹽酸揮發出的氯化氫在瓶口處與水蒸氣結合成了鹽酸小液滴;
故填:濃鹽酸;
(4)控制變量法就是創設相同的外部條件,因此探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢,需要控制不變的條件就是對反應速度可能有影響的因素,因此要控制兩種金屬的形狀、硫酸的質量分數、反應初始溫度等.故填:兩種金屬的形狀、硫酸的質量分數、反應初始溫度等.

點評 本題考查了酸的化學性質,酸具有一些相似的化學性質,例如能使石蕊試液變紅色,能和某些金屬單質、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應生成相應的物質,要熟練運用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.造紙是我國古代四大發明之一,它有效地推動了人類文明的發展.
(1)回收農田產生的秸稈作為造紙原料,秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005n],纖維素中C、H、O三種元素的質量比為36:5:40(用最簡整數比表示).
(2)造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水,需經處理呈中性后排放.
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是取少量廢水于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液,若變紅色,說明顯堿性.
②若為了中和造紙廠廢水中的NaOH,需要10千克9.8%的稀硫酸,實驗室用溶質質量分數為98%的濃硫酸稀釋,需要水的體積是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口要放一團棉花,原因是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,可選用的發生裝置是A(填編號),收集裝置可選擇E,理由是氧氣不易溶于水,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(4)檢查B裝置氣密性時,用止水夾夾緊橡皮管,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好.
(5)查閱資料回答問題:
物質制取氣體的藥品反應條件氣體的物理性質
氯氣二氧化錳固體和濃鹽酸加熱可溶于水,密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由是濃鹽酸是液體.
②制取氯氣不可以(填“可以”或“不可以”)采用裝置B,理由是二氧化錳固體和濃鹽酸制氯氣需要加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出標號的儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置和收集裝置是A(填字母).你認為該裝置中還缺少一團棉花.寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若不添加該發生裝置缺少的東西,直接用該裝置制取氧氣,寫出此時適合該裝置制氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某同學用髙錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集進行性質實驗時遇到了下列問題,請你解釋
①水槽中的水變成了紅色,原因可能是沒有在試管口放一團棉花
②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現象,你認為實驗失敗的可能原因:(寫一條)氧氣不純
(4)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到催化劑二氧化錳,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質能(填“能”或“否”).
(5)工業上常用分離液態空氣方法制取氧氣,是物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.小宇同學學習了物質的變化后,對化學變化和物理變化歸納如下,其中不正確的是( 。
A.固態物質受熱后變為氣態物質,不一定是物理變化
B.生活中的爆炸不一定是化學變化
C.液態物質變為氣態物質不一定是化學變化
D.變化前后的物質種類不同,不一定是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是稀硫酸與50克質量分數為5%的氫氧化鈉溶液反應時,溶液的pH隨加入溶液的質量m的變化關系圖.請回答下列問題:
(1)反應物氫氧化鈉溶液中含溶質2.5克
(2)某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程,則當觀察到得實驗現象為紅色剛好變為無色時,反應獲得的溶液pH恰好為7
(3)實驗結束后,寫出實驗所得的溶液中所含溶質的化學式H2SO4和Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.俗話說:“萬物生長靠太陽,植物生長靠營養”.當作物葉色淡黃,生長不茂盛時需要施用下列哪一種肥料( 。
A.硫酸鎂B.氯化鉀C.磷酸鈣D.碳酸氫銨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)2008年05月08日10:39  新華社電,北京奧運圣火珠峰傳遞登山隊成功登頂珠峰.這是第五棒、也是最后一棒火炬手次仁旺姆(左)在珠峰頂峰展示手中的“祥云”火炬(電
視畫面).如圖所示,“祥云”用的燃料為丙烷(化學式為C3H8),燃燒只生成H2O和CO2,是一種環保燃料,請寫出丙烷燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2
(2)珠穆朗瑪峰是奧運圣火要經過的世界最高峰,杭州也是奧運圣火傳遞的城市.“祥云”火炬的火焰是火炬燃燒室里一定流量的丙烷氣體和空氣混合燃燒產生的,設計者考慮了不同氣候、地理環境條件下火炬都要有旺盛的火焰.那么“祥云”火炬在珠峰傳遞時比在杭州傳遞時,應調大(填“調大”或“調小”)火炬燃燒室里空氣的進入量.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片,稱其質量為20g,將它放入21.9%的稀鹽酸中,產生氫氣的質量與消耗鹽酸的質量如圖(假設酸與氧化膜反應時沒有H2產生,其它雜質不與酸反應).請回答:
(1)從圖中看出,該反應產生了H21.2g.
(2)產生氫氣的化學方程式為:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;鋁片中鋁單質的質量為10.8g.
(3)該鋁片中氧化鋁所占的質量分數,寫出計算過程.

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