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【題目】1是甲元素的粒子結構示意圖,圖2是甲單質在空氣中燃燒的微觀示意圖。請根據信息回答下列問題:

1)甲單質在空氣中燃燒的現象為____________。

2)在圖1中,甲、乙兩種粒子的化學性質__________(選填相同不同),原因是____________。

3)在圖2中,丙、丁、戊三種物質分別是由_________構成的(填序號)。

A原子、分子、離子

B分子、原子、離子

C離子、原子、分子

【答案】劇烈燃燒,放出大量的熱,并發出耀眼的白光,生成白色固體(至少答出后兩點) 不同 最外層電子數不同 A

【解析】

1)甲是12號元素,故是金屬鎂,鎂燃燒的現象劇烈燃燒,放出大量的熱,并發出耀眼的白光,生成白色固體(至少答出后兩點)。

2)粒子的化學性質由最外層的電子數決定,圖1中甲、乙兩種粒子的最外層電子數不同,故化學性質不同。

3)在圖2中,丙、丁、戊分別是鎂、氧氣、氧化鎂,鎂是由鎂原子構成,氧氣是由氧氣分子構成,氧化鎂是由離子構成。故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是四位同學用氯酸鉀制取氧氣的實驗,其中能正確反映實驗的是()

A.直接加熱氯酸鉀固體制取氧氣

B.加熱兩份等質量的氯酸鉀固體,其中一份加二氧化錳作催化劑

C.加熱兩份等質量的氯酸鉀固體,其中一份錯把高錳酸鉀當成二氧化錳作催化劑

D.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,其中二氧化錳的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某校兩個化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗。

1)第一組的同學以鋅粒和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。(鹽酸有揮發性,AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

①所選儀器的連接順序為__________(填寫儀器序號字母)。

②選用A裝置作為制取氫氣的發生裝置的優點是:______________。

A裝置還可以用于實驗室制取二氧化碳,其方程式是:______________

2)第二組的同學欲用一氧化碳在高溫的條件下還原赤鐵礦,用以測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數并探究反應后的氣體產物(已知雜質不揮發也不發生反應)。所選儀器的連接順序為:一氧化碳→E→D。

①儀器D中觀察到澄清石灰水變渾濁,說明反應后生成了__________。

②儀器E中發生反應的化學方程式為___________。

③小組同學實驗時先通了一會兒CO之后再點燃酒精燈,這樣做的原因是___________。

④已知裝置E中赤鐵礦石樣品的質量為20g,若充分反應后,E裝置中剩余固體質量為15.2g,則該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數為_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體并做有關氣體性質的實驗。

1)指出圖中標號①儀器名稱:____________

2)寫出一個用A裝置制取氧氣的文字表達式__________

3)若用圖C裝置收集氧氣,氣體應該從________通入。

4)圖D放過氧化氫溶液和二氧化錳,其優點除了防集氣瓶炸裂外,還有___________;描述D中鐵絲燃燒的現象_______________。

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【題目】如圖是小紅按課本進行的一個探究分子的運動化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖

【實驗操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 。

(2)進行操作b時觀察到的現象是 。

(3)由此可以得到的實驗結論是: , 。

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【題目】2019.中國運載火箭,在不同的歷史時期,都承載著中國航天的光榮和夢想。一種新型火箭推進劑在火箭發射的過程中,發生反應的微觀過程如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A.甲的化學式為N2O4

B.丙的相對分子質量為28

C.生成的丙和丁的分子個數比為11

D.乙中氮、氫原子的個數比為12

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【題目】多角度認識物質,有助于我們更好地理解化學知識。

1)化學是研究物質的,物質又是變化的,寫出下列化學反應的符號表達式:有黑色固體生成的化合反應______________

2)化學研究物質的性質,下列物質的用途與其物理性質有關的是____________(填序號)。

A稀有氣體用作焊接金屬保護氣

B銅用于制導線

C氮氣用作食品防腐劑

D氧氣用于醫療急救

3)化學還研究物質的結構,如金屬鎂是由鎂_________構成的,氯化鈉是由__________(寫出符號)構成的。

4)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:_________________。

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終未上升至1刻度處。則可能的原因是_____________(寫一條)。

③瓶內紅磷最終熄滅,則可以推知瓶內剩余主要氣體的化學性質為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了燃燒和滅火后,小檳設計了如圖所示的實驗,甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向中加入適量碳酸鈉和鹽酸,乙燒杯倒扣在高低兩支燃燒的蠟燭上方,請你幫她

1)甲燒杯中的現象說明了二氧化碳具有的性質:

①物理性質是__________。

②化學性質是________。

2)預測乙燒杯中你所所觀察到的現象____________。基于乙的原理,在室內發生火災時會產生不少有害氣體,人應采取_________姿勢迅速逃離火區域。

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【題目】氧氣是生產生活中重要的物質。

1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________(填序號)。

A醫療急救 B食品防腐 C航天火箭 D霓虹燈

2)如圖所示氧氣要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)。

箭頭畫出了氧氣應行走的路線,氧氣不能從甲處通過,你認為甲處放的物質是_______(填字母)。

A B C氮氣

②氧氣在進迷宮過程中,碰到了三種阻止它前進的物質,其中氧氣與鐵的文字表達式__________________,這三個反應的基本反應類型是__________________。

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