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【題目】將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E。試回答:

(1)A、B、C、D、E各是什么物質?

A________,B________, C________,D________,E________。黑色粉末BA的分解反應中起___________作用。

(2)寫出上述有關反應的文字表達式:_______________, _____________。

【答案】 氯酸鉀 二氧化錳 氧氣 二氧化硫 催化 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 硫+氧氣二氧化硫

【解析】(1)根據題目中的信息:將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E;由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則E為二氧化硫,D為硫,C為氧氣;由實驗室制取氧氣的反應原理,則A為氯酸鉀,B為二氧化錳.二氧化錳在反應中作催化劑,起催化作用,是這個反應的催化劑;(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為+氧氣二氧化硫。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 。

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是 。寫出該反應的化學方程式 。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

與鹽酸反應

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗證】

試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】

猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是 。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質量水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據A、B、C三種粒子的結構示意圖,回答下列問題:

A所表示的元素位于元素周期表的第________周期,C是氯元素對應的粒子,其符號是____.

A、B、C中屬于同種元素的粒子是_______;AB兩種粒子的______;相同,所以它們具有相似的化學性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內燃機的燃料,是一種綠色能源。當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。

(1)通過上述信息,我們可判斷酒精的化學性質是具有___________;酒精的用途是_________。

(2)點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。

(3)寫出酒精燃燒反應的文字表達式____________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家經過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為_______________;

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數比為 ____________ ;

(3)碳元素和氧元素的質量比是________;

(4)氫元素的質量分數為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是工業上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖其中“”代表氫原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子。下列敘述中,不正確的是

A.反應物A的化學符號為2CH2

B.反應前后三種物質的分子個數比為1:1:1

C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:3:8

D.1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對實驗進行改進是創新的表現方式之一。某?茖W探究小組的同學用實驗室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏斗、普通漏斗)裝配了AB、C三套裝置,對固、液不加熱型氣體發生裝置進行探究。請認真分析并回答以下問題:

(1)AB裝置均可用作實驗室制取H2、O2、CO2氣體的發生裝置。請寫出實驗室用AB裝置制取O2的文字表達式:____________________________。

(2)C裝置不能用作制取氣體的發生裝置,可在C裝置中加裝一個小試管,把C裝置改裝成D裝置就能實現制取氣體的目的。D裝置中小試管的作用是_____________。

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【題目】為了探究燃燒的條件,某興趣小組的同學設計如下實驗:實驗裝置如下圖所示,在250 mL燒杯中,注入200 mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為200℃)。不一會兒,觀察到:

(1)銅片上的白磷燃燒起來,這是因為白磷具有_______,溫度達到_______且又與_______接觸。銅片上的紅磷不燃燒,這是因為紅磷雖然與_______接觸,但溫度沒有達到_______。水中的白磷不燃燒,這是因為水中白磷溫度雖超過_______,卻不與_______接觸。

(2)若銅片上白磷的量比較多,燃燒一段時間后,銅片上的紅磷也會燃燒起來,為什么?__________________________________________

(3)白磷燃燒應該出現的現象是什么?____________________________。

(4)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到什么現象?為什么?___________________________________。

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