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【題目】已知濃硝酸是一種易揮發的強酸,見光易分解,其分解的反應方程式為:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據上述信息,回答下列問題:

(1)濃硝酸的化學性質:_________________(寫出一種即可);

(2)判斷X的化學式:___________________;

(3)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成,其中,氮原子的原子結構示意圖為 ,氮原子的最外層上的電子數為:___________________。

【答案】(1)不穩定,見光易分解 (2)O2 3)5

【解析】

試題分析:(1)根據描述,硝酸見光易分解,說明硝酸的化學性質不穩定;

(2)依據質量守恒定律化學反應前后原子的質量和數目不變,反應前H:4,N:4,O:12,反應后H:4,N:4,O:10,故X的化學式為O2

(3)由原子結構示意圖可知,氮原子的最外層電子數為5。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“84消毒液”殺菌消毒時,實際起作用的是次氯酸(HClO),這是因為發生了如下反應:

NaClO + H2O + = NaHCO3 + HClO,

中的物質是

A.CH4 B.CO C.CO2 D.Na2CO3

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【題目】洋洋同學從與醫生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣,請問一個人一晝夜吸入體內的氧氣約為_____升?以空氣中氧氣的體積分數是21%計算,計算結果保留整數

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【題目】地球是太陽系八大行星之中唯一被液態水所覆蓋的星球。

1)自然界的水需要經過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。

2)自來水中仍含有一些可溶性雜質,需要經過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求。

若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水。可用來區分軟水和硬水的試劑是____________。

實驗室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制取。

在研究水的組成時,先將水電解(裝置如圖所示),再檢驗兩極產物。經檢驗確定其產物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結論是 _____________________________________。

3)愛護水資源一方面需要節約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是___________(填字母序號)。

A使用節水龍頭

B直接將工業廢水排入大海

C集中處理生活污水后再排放

D園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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【題目】將質量相等的A、B兩塊金屬,分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系如下圖所示(已知A、B在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是

A.生成氫氣的質量:A>B

B相對原子質量:A>B

C金屬活動性:B>A

D消耗硫酸的質量:A>B

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【題目】小紅同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾,請問:

(1)加明礬的作用是 。

(2)圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 。

(3)過濾后發現濾液仍然渾濁,可能的原因 (寫其中一條)。

(4)改進裝置后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對此,你是否同意她的看法? (填“同意”或“不同意”),理由是 。

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【題目】下列過程中發生化學變化的是

A.蠟燭受熱融化 B.西瓜榨汁 C.食物腐爛 D.燈絲熔斷

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【題目】食品安全與人的健康密切相關。下列做法會危害人體健康的是

A. 做菜時用鐵強化醬油調味 B. 用甲醛溶液浸泡水產品

C. 食用面條時放入少量食醋 D. 在煲好的雞湯中放入適量加碘食鹽

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【題目】如右圖所示,在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入300ml濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現象是 ,該實驗說明

一些同學對上述結論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種:B燒杯中的濃氨水揮發出氨氣,擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認為 猜測正確。

②為證明這兩種猜測,現設計如下實驗:(請完成下空)

實驗內容、方法

現象

結論

用潔凈的水燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現象

不變色

使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣 使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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