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【題目】將質量相等的A、B兩塊金屬,分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系如下圖所示(已知A、B在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是

A.生成氫氣的質量:A>B

B相對原子質量:A>B

C金屬活動性:B>A

D消耗硫酸的質量:A>B

【答案】B

【解析】

試題分析:由圖像可知A反應生成的氫氣的量更多,A正確;生成氫氣的質量與物質的相對原子質量成反比,相對原子質量越大,生成的氫氣的質量越小,故B的相對原子質量比A的大,B錯誤;由反應的圖像可知B的反應速率比A更快,說明B的活動性更強,C正確;等質量的金屬與酸反應,相對原子質量越小,消耗的酸的質量月多,D正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某實驗小組為測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質量分數,取一定質量的該樣品與7g二氧化錳混合,其總質量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質量為22.4g。(樣品中的雜質不參與化學反應)

(1)完全反應后剩余固體的成分是______________________________

(2)樣品中氯酸鉀的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.分離空氣 B.加熱高錳酸鉀 C.分解過氧化氫 D.

1信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

2若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱① ;

實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是 ;

(3)用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集;

(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)繪制實驗裝置圖是我們初中生應該掌握的一項技能。下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。

(1)儀器A的名稱是 ;

(2)制取氧氣反應的化學方程式為 。

(3)請你將該實驗裝置圖補充完整。

(4)在化學實驗中使用儀器B的注意事項是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)元素周期表是學習和研究化學的重要工具;卮鹣铝袉栴}:

(1)元素周期表中不同元素間最本質的區別是 (填字母)。

A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同

(2)1869年, (填字母)發現了元素周期律并編制出元素周期表。

A張青蓮 B門捷列夫 C拉瓦錫

(3)元素周期表中氟元素的有關信息如下圖所示,下列說法正確的是 (填字母)。

A氟屬于金屬元素

B氟的原子序數是9

C氟的相對原子質量是19.00g

(4)氟原子結構示意圖為,氟原子在化學反應中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發的強酸,見光易分解,其分解的反應方程式為:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據上述信息,回答下列問題:

(1)濃硝酸的化學性質:_________________(寫出一種即可);

(2)判斷X的化學式:___________________;

(3)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成,其中,氮原子的原子結構示意圖為 ,氮原子的最外層上的電子數為:___________________。

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【題目】為了防止鋼鐵制品生銹,可采取的措施是(

①涂油 ②刷油漆 ③保持干燥 ④鍍上其他金屬 ⑤烤藍 ⑥包塑料布.

A.①②③⑥ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)下列圖象能正確反映其對應關系的是

A.電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系

B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質量分數與反應時間的關系

C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質量關系

D.相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產生氫氣的質量與反應時間的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途中,利用其物理性質的是( )

A.生石灰做干燥劑 B.濃硫酸做干燥劑

C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D.鹽酸用于除鐵銹

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