【題目】如表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,請對它進行研究:
(1)第12號元素它屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中容易_____電子,它的氯化物的化學式為_____。
(2)從表中可以探究出以下規律:在原子里,核電荷數=原子序數=_____。
(3)通過細致分析,還可以總結出一些規律:同一列的規律_____相同;同一行的規律是_____相同。
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)紅磷燃燒的實驗現象是______。該反應的化學方程式是______。
(2)實驗中紅磷需過量,其目的是______。
(3)集氣瓶中空氣的體積為450 mL,量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現象是______。
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【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示
求:(1)產生CO2的總質量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數________________。
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【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:
(1)Vc中碳、氫原子的個數比為_____;
(2)Vc的化學式為_____;
(3)Vc中碳元素的質量分數為_____;
(4)小輝的媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天要食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。
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【題目】金屬材料在生活中的應用非常廣泛,請根據所學知識回答。
(1)根據如圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有______等(至少答兩點);
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是______;
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質水龍頭
(4)鈉、鋅、鋁、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是______、______、______、______。寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式______。
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【題目】某學習小組同學在協助老師整理化學試劑時,發現一瓶標簽殘缺的無色液體,如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么,進行了如下探究。
(猜想與假設)
小明同學的猜想是:水;小紅同學的猜想是:稀硫酸;小玲同學的猜想是:過氧化氫溶液。學習小組同學對標簽進行了仔細觀察、分析,他們一致認為小明的猜想不合理,其理由是_____。
(活動與探究)
根據以上討論,小組同學對合理的猜想進行如下實驗探究。請你幫助完成下列實驗報告:
猜想 | 操作步驟 | 實驗現象 | 結論和化學方程式 |
過氧化氫溶液 | a._____。 | b._____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量該溶液加入盛有 鋅粒的試管中,并將一根 燃著的木條置于試管口。 | c._____。 | 小紅的猜想成立,反應 的化學方程式為:d._____。 |
(探究質疑)
有同學認為小紅同學的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗證,碳酸分解的方程式為:_____。
(交流反思)
該實驗告訴我們,進行化學實驗必須掌握好化學反應的原理,儀器的選擇,以及藥品的_____方法,避免標簽損傷。
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【題目】小剛同學想通過實驗測定空氣中氧氣的含量,請你幫助小剛同學完成以下探究。
如圖所示:小剛同學把集氣瓶分為五等份并作上標記,然后把紅磷點燃再迅速插入集氣瓶內。該實驗所用的紅磷一定要足量,為什么?______。小剛同學______
填“能”或“不能”
用木炭或硫粉替代紅磷進行該實驗,為什么?______。
紅磷在瓶內燃燒時反應的化學方程式為______。
當燃燒結束并冷卻后,打開夾子,發現水從燒杯流入集氣瓶,瓶中水面上升至標記1處。由此小剛得出的實驗結論為______。
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【題目】用化學用語填空:
鎂______;
個氮氣分子______;
個氫原子______;
價的硫元素______;
氫氧化鐵______;
缺少______元素會得佝僂;
個二氧化碳分子______;
個硫酸根離子______;
個銨根離子______;
相對分子質量最小的氧化物______。
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【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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