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9．下列有關酸堿鹽的說法中，正確的是（　�。�
A．Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應，都屬于置換反應
B．可以用稀鹽酸檢驗純堿中是否混有小蘇打
C．NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能與熟石灰反應生成NH3
D．氫氧化鈉、氫氧化銅都屬于堿，都能使酚酞試液變紅色

分析 A、根據活潑金屬與酸反應生成氫氣的反應屬于置換反應，金屬氧化物與酸的反應屬于復分解反應進行分析；
B、根據碳酸鈉、碳酸氫鈉都會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體進行分析；
C、根據銨態氮肥和堿混合會生成氨氣進行分析；
D、根據不溶性堿在水中不會解離出氫氧根離子，不能使酚酞變紅色進行分析．

解答 解：A、活潑金屬與酸反應生成氫氣的反應屬于置換反應，金屬氧化物與酸的反應屬于復分解反應，所以氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水的反應屬于復分解反應，故A錯誤；
B、碳酸鈉、碳酸氫鈉都會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，不能鑒別，故B錯誤；
C、銨態氮肥和堿混合會生成氨氣，氯化銨、硫酸銨都是銨態氮肥，都能與熟石灰反應生成NH3，故C正確；
D、不溶性堿在水中不會解離出氫氧根離子，不能使酚酞變紅色，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查了酸、堿、鹽化學性質的記憶，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖中四種途徑都可以得到氧氣：
（1）寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：
甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑    乙：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）有同學認為，乙途徑是通過氯酸鉀受熱分解得到氯化鉀和氧氣兩種物質，丁途徑是通過分離空氣得到氧氣和氮氣兩種物質，他們都屬于分解反應．你認為對嗎？不對．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．現有A-F六種常見物質，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素．它們的轉化關系如下圖所示．請回答：
（1）下列物質的化學式為ACa（OH）2，EC．
（2）下列轉化的化學方程式為，并注明反應類型．
C→B：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；分解反應
E→D：C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．化合反應
（3）化學是一把“雙刃劍”，有益也有弊．請從利與弊兩個方面舉例說明二氧化碳與人類生活的關系（各答一條即可）
利：用于滅火等；
弊：空氣中二氧化碳含量過多都會引起溫室效應等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．選擇下列氣體填空：氧氣、一氧化碳和二氧化碳，并寫出有關反應的化學方程式．
（1）能使帶火星木條復燃的是氧氣．
（2）能使人中毒的是一氧化碳．
（3）綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣．
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．．
（5）能使紫色石蕊試液變成紅色的是二氧化碳，與水反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列利用初中化學知識得出的結論，正確的是（　　）
A．所有原子都是由質子、中子與核外電子構成的
B．齲齒的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的攝取量加以預防
C．電解水時加入稀硫酸，其作用是增加了生成氣體的質量
D．某固體化肥與熟石灰混合研磨產生氨味，證明該化肥是銨態氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．取Na2SO4和NaCl固體混合物15g，加入180g水使其完全溶于后，再加入100gBaCl2溶液恰好完全反應，過濾，得到271.7g濾液，（不考慮實驗中物質質量的損失）．計算：
（1）該混合物中Na2SO4的質量．
（2）反應后所的溶液的溶質質量分數（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．氫化鈉（NaH）能與水發生如下反應：NaH+H2O=NaOH+H2↑，現將12g 氫化鈉放入158.5g水中充分反應，再向溶液中逐滴加入溶質的質量分數為15%的硫酸鎂溶液，至恰好不產生沉淀為止．試計算：
（1）產生H2的物質的量是0.5mol．
（2）消耗硫酸鎂溶液的質量是200 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列結構示意圖中表示陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中．這是因為濃硫酸溶于水時放出大量的熱，而且濃硫酸具有很強的腐蝕性．

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同步練習冊答案
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