【題目】（9分）
【1】寫出下列物質的化學符號或名稱
①2個氫原子 ，②一種鉀肥 ，③Fe(NO3)2 ，
④引起氫氧化鋇溶液導電的粒子是 。（寫化學符號）
【2】 寫出下列反應的化學方程式
①工業酒精中常含有少量甲醇（化學式：CH3OH）。甲醇有毒，易揮發。寫出甲醇在氧氣中完全燃燒的化學方程式 。
②裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發生反應生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應的化學 方程式為 。
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置（如圖1）內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關于此實驗敘述不正確的是
A. X曲線表示的是溫度變化 B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中BC段對應的變化進程是紅磷燃燒 D. 圖2中CD段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】垃圾是放錯地方的資源，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理和綜合利用的部分流程如圖，請回答下列問題。
(1)發電廠是利用焚燒垃圾產生的________能轉化為電能。
(2)上圖中產生氫氣的化學方程式為________。
(3)煙氣中常含有二氧化硫等有害氣體，易形成酸雨，因而產生的煙氣需用________溶液吸收(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(4)將所得的硫酸亞鐵溶液在氮氣的環境中加熱濃縮、冷卻結晶再________，即可得到硫酸亞鐵晶體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組運用化學知識進行系列實驗。
① 甲同學對河水樣品進行凈化處理，流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味；加入氯氣的作用是_____，操作M是______，得到的“清水”屬于 ______（選填“純凈物”或“混合物”）。
② 乙同學進行粗鹽提純的實驗，稱量粗鹽和所得精鹽的質量如下圖所示（加入稱量物前均已進行去皮操作），圖一中天平的讀數是_g。該同學得到的精鹽質量偏大，可能的原因是_____。
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【題目】近日，北航化學教授楊軍關于“蟲子吃塑料”的演講引發關注。研究表明，某種蟲子能以塑料為食，能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。
（1）塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。
（2）昆蟲降解塑料屬于______變化，它可有效解決的環境問題是________。
（3）聚乙烯由乙烯經聚合制得，乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成，但它們的化學性質不同，其原因是_______。
下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:
該反應的化學方程式為__________。
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【題目】下列化學用語或對化學用語表述正確的是
A. 氧化鐵FeO B. 2個氮分子2N2
C. 2個氫氧根離子 2(OH)－ D. Zn2+正二價的鋅元素
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【題目】分解水制氫的一種原理如圖。下列關于該原理的說法正確的是
A. 反應過程中化合價改變的元素有H、O、S、I
B. 涉及的反應類型有分解反應和化合反應
C. 理論上，每生成16 g O2，就能得到2gH2
D. 理論上，每分解18g H2O，就需向體系內再補充32 gSO2
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【題目】實驗課上，勇往直前學習小組的同學們進行實驗活動：粗鹽中難溶性雜質的去除，請你參與：
【實驗活動1】同學們實驗過程如下；
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。稱得剩余未溶解的粗鹽質量為1.5g；
②過濾食鹽水；
③把所得澄清濾液倒入蒸發皿，用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌；
④稱量得到的固體質量為4.0g，并計算精鹽的產率。
請回答：過濾操作___（選填“能”或“不能”）除去粗鹽中的泥沙，當步驟③中觀察到蒸發皿中___________________時，停止加熱。①②③④四個步驟都用到了玻璃棒，它們的作用分別對應下列的___________（選填下列字母）：
a．加速溶解 b．引流，使液體沿玻璃棒流下 c．防止局部溫度過高造成液滴飛濺
d．轉移固體的工具 e．加速蒸發 f．加速過濾
經計算可知此實驗中精鹽的產率超過100％，請你分析一點可能的原因__________。
【問題與交流】下圖是海水提取粗鹽過程的一部分，試判斷：“?”處代表的應該是______________（選填“蒸發池”或“冷卻池”）。
【收集資料】上述過程提純出的鹽不是純凈物。經查閱資料發現，粗鹽中還含有可溶性雜質：氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉（假設除上述三種物質外不含其他雜質）。同學們想要設計實驗驗證這三種雜質是否存在。
【實驗活動2】同學們取適量剛才實驗得到的精鹽樣品配成溶液，按照如下流程進行實驗（加入藥品均為過量，微溶物質均按可溶考慮）。同學們加入的試劑1、2、3的順序如表所示：
請回答：三位同學中，能驗證三種物質存在，試劑加入的順序正確的是_____同學。
【總結反思】由實驗活動2可以總結出：驗證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時，需要注意的一個問題是_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水，下列有關說法中錯誤的是
A. 該反應可用于合成銨態氮肥 B. 該反應實現了無機物到有機物的轉化
C. 納米鎳粒子反應前后質量不變 D. 該反應可以有效降低溫室效應
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