【題目】金屬材料在生產、生活中有越來越廣泛的用途。請你根據所學知識回答下列問題。
(1)若探據鐵釘銹蝕的必要條件,如圖所示的實驗中沒有必要做的實驗是_____。
(2)一段時間后,甲、丁中鐵釘生銹,且丁鐵釘銹蝕最快、最嚴重,乙、丙無明顯現象。
①鐵銹屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
②鐵生銹的必要條件是____。
③甲、乙中的蒸餾水要預先煮沸,其目的是_____。
④由實驗得知氯化鈉能加速鐵的銹蝕,由此_____(填“能”或“不能”)判斷氯化鈉可作鐵銹蝕的催化劑。
⑤(拓展應用)資料:銅制品生銹可生成銅綠,銅綠的化學式為 Cu2(OH)2CO3。小明作出合理猜想:銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸。他作出此猜想的依據是:空氣的組成以及______。
【答案】丁 混合物 鐵與水、氧氣同時接觸 除去水中溶解的氧氣 不能 化學反應前后元素種類不變
【解析】
(1)若探據鐵釘銹蝕的必要條件,如圖所示的實驗中沒有必要做的實驗是:丁,因為鐵釘生銹與水和氧氣有關,與氯化鈉無關;
(2)一段時間后,甲、丁中鐵釘生銹,且丁鐵釘銹蝕最快、最嚴重,乙、丙無明顯現象。
①鐵銹中含有多種物質成分屬于混合物;
②鐵生銹的必要條件是:鐵與水、氧氣同時接觸才能生銹;
③甲、乙中的蒸餾水要預先煮沸,其目的是:除去水中溶解的氧氣,防止干擾實驗;
④由實驗得知氯化鈉能加速鐵的銹蝕,由此不能判斷氯化鈉可作鐵銹蝕的催化劑。因為不確定氯化鈉是否參加反應;
⑤資料:銅制品生銹可生成銅綠,銅綠的化學式為 Cu2(OH)2CO3。小明作出合理猜想:銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸。作出此猜想的依據是:空氣的組成以及,化學反應前后元素種類不變,銅綠中含有銅、氧、氫、碳四種元素,與銅、氧氣、水、二氧化碳四種物質所含元素相同;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源,節約用水、保護水資源是每個人的責任。請回答:
(1)以下凈化水的方法中,凈化程度最高的是_________。
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過濾
(2)如圖是自制的簡易凈水器,利用活性炭的______性除去水中的色素和異味。自來水通過簡易凈水器后是硬水還是軟水,可用____________檢驗。
(3)生活中常通過________降低水的硬度。
(4)我國淡水資源并不豐富,隨著經濟的發展,水污染日益嚴重,請你寫出一條防治水污染的措施A_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是
A.丁一定是化合物
B.反應生成甲和丙的質量比為8:1
C.該反應是化合反應
D.乙一定是該反應的催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你根據所學知識井結合下圖所示裝置回答有關問題:
(1)指出標號儀器的名稱:①_____,②____。
(2)①用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。
②應選擇的發生裝置是____。
③可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。
④當觀察到____現象時,說明氧氣已收集滿。
⑤此時如果發現收集到的氧氣不純,可能原因是_____(答一點即可)。
(3)做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣,最好用排水法而不用向上排空氣法收集,這樣做的優點是______。
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用F裝置來代替B裝置,原因是F裝置能____。
(5)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質是____。
(6)已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C,選G的優點是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示是初中化學中幾種常見物質的轉化關系(部分反應條件已略去)
A、B的組成中含有兩種相同元素、均為白色固體,E為紫紅色金屬,甲為黑色粉末,丙是一種有毒氣體,利用反應④能比較銅和銀金屬活動性
(1)甲起的是____作用。
(2)寫出反應①的化學方程式:____。
(3)乙由兩種元素組成,則乙可能是____(填化學式,寫一種即可)
(4)請寫出一個符合反應④要求的化學方程式:_____。
(5)在上述關系圖中涉及的反應屬于置換反應的有____(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出下列物質A的化學式:_____.
(2)寫出由物質B轉化為C物質的化學方程式_____.
(3)寫出C物質的一個用途是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙三種物質之間通過一步化學反應能實現下圖所示的轉化。(圖中“→”表示“反應生成”,其它反應物、生成物及反應條件均省略)。左下表所列A一D四組物質中,不能完全實現圖示轉化的一組是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 過氧化氫 | 水 | 氧氣 |
B | 氯酸鉀 | 氯化鉀 | 氧氣 |
C | 甲烷 | 二氧化碳 | 水 |
D | 碳 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象錯誤的是( )
A電解水 | B加熱一定質量的高錳酸鉀 | C相同質量的鎂、鋁分別與過量的等濃度的稀鹽酸反應 | D等質量CaCO3分別與等體積等質量分數的稀鹽酸(足量)反應 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,試回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度大小關系是_____。
(2)M點的含義是____。
(3)t1℃時將40gA物質加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的溶質質量分數是_____。
(4)A中含少量C時,欲得到純凈的A,可以采用_____法。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com