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現有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區別方法是
A．測量三種氣體的密度B．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C．將氣體分別通入澄清石灰水中D．將氣體分別通入水中
B
本題考查的是常見氣體的檢驗與除雜方法，區別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的。
A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區別三種氣體，但不是最簡單方法；
B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為二氧化碳。
C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現象的為空氣或氧氣，無法區別三種氣體；
D、三種氣體分別通入水中，都沒有明顯現象，無法區別三種氣體。故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。下列裝置組合適合制取氨氣的是
A．①③B．②④C．①⑤D．①④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據下圖所示的實驗裝置圖回答：
（1）寫出編號的儀器名稱：①_____________；②____________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導管口，如果            ，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為：   ；制取并收集CO2，應選用的發生裝置為  （填序號），收集裝置為   （填序號）
（4）如果要檢驗二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條         ，如果木條熄滅說明二氧化碳已經收集滿。
（5）如下裝置可用來測量生成CO2體積，在水面上放一層植物油的目的：     ，植物油上方原有的空氣對實驗結果        （填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）
同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗。
（1）氣體的發生裝置如圖所示。

①此裝置若用于制備氧氣，應在分液漏斗中盛放的藥品是  　；
若用于制備二氧化碳，反應的化學方程式是  　。
②此裝置還可以驗證某氣體的化學性質，請完成下表中的內容。
儀器名稱
分液漏斗
小試管
大試管
裝置內的藥品
 
大理石
 
用化學方程式表示相關性質
 
③ 在不改變此實驗裝置的基礎上，同學們認為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學性質。增加的操作是  　。
（2）同學們又設計以下實驗研究某混合氣體的組成。
①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一  處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A  氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現象如圖所示。據此推測：氣體A的化學性質有  　。

②第二組：同學們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟：關閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾。實驗現象是  

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

結合下列圖示裝置，回答有關問題：

（1）寫出圖中的儀器名稱：①是         、②是         。
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                            ，利用該反應制取氧氣，可選用的氣體發生裝置是      （填標號）；若選用裝置E收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集的理由是                 。
（3）若選用裝置B來制取氧氣，則反應的化學方程式為                  。
（4）利用F裝置收集氧氣時，氧氣應從     端進入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取CO2應選擇的裝置是
A．①③B．②③C．②④D．②⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）圖所示的是常用的實驗裝置。

（1）寫出有編號儀器的名稱①          ②          
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應中二氧化錳起         作用，反應的化學方程式為                                                  。
為了收集比較純凈的氧氣應該選擇的裝置有（填序號）             。
（3）上可以通過多種反應得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3·H2O（濃）＝NH3↑+Ca(OH)2（濃氨水有揮發性）
我將選擇反應     （只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應原理，我選擇    （填序號）來作為NH3發生裝置，我選用的收集裝置是          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（16分）A、B是黑色固體，C、E是無色液體，D、G為氣體，有如下反應：①無色液體C與黑色固體B生成氣體D和液體E，②F在D中燃燒生成A，③氣體G在D中燃燒產生淡藍色的火焰，火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁有水珠。
⑴請寫出A、C、F、G的物質名稱：
A           B           C          D           
⑵寫出對應的反應的符號表達式，并在括號中注明基本反應類型。
①                                    （       ）
②                                    （       ）
③                                    （       ）
⑶F在D中燃燒的現象是                                   ，瓶底裝少量水或                    ，目的是                                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請回答：
（1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是______．
（2）可以用如上圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是______．
（3）右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發生裝置與之相比較具有的優點是______．

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