【題目】用化學用語表示：
（1）兩個五氧化二磷分子；
（2）三個硝酸根離子；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價；
（4）保持過氧化氫化學性質的最小粒子 ．
【答案】
（1）2P2O5
（2）3NO3﹣
（3）
O
（4）H2O2
【解析】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5 ， 表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個五氧化二磷分子可表示為2P2O5 ． （2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故三個硝酸根離子可表示為：3NO3﹣；（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯+2價，故可表示為： O；（4）保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子，其化學式為：H2O2；故答案為：（1）2P2O5；（2）3NO3﹣；（3） O；（4）H2O2；
本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學的常見物質，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）： 
（1）寫出反應①、②的化學方程式、；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質不同，原因是；
（3）實驗室制取氧氣時常用反應①而不用反應②的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數據（每100g內）：脂肪≥3.3g、蛋白質≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（ ）
A. 分子 B. 原子 C. 單質 D. 元素
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【題目】實驗室制取氧氣時一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣．如圖是所用的實驗裝置： 
（1）實驗室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇的發生及收集裝置是 ． （填編號，下同）．該反應的化學方程式為 ． 若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣從管通入（填”a“”b“）．
（2）若某氣體收集時只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時，采用的發生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 ．
（4）實驗室制取硫化氫氣體時，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發生和收集裝置是 ．
（5）實驗室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應一段時間后，試管中還剩46.8g的固體，問①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在蔬菜大棚內種植蔬菜、花卉等經濟作物時，常向大棚內釋放適量的二氧化碳，這樣做的目的是
A. 使害蟲窒息死亡，有效預防病蟲害的發生 B. 促進植物的光合作用，提高產量
C. 產生溫室效應，使棚內溫度降低 D. 避免火災發生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，同學們在實驗室進行了與氧氣有關的一系列實驗探究． 
（1）下列A、B兩圖是一同學進行的物質在氧氣中燃燒的兩個實驗：
B中反應的化學方程式為： ． 兩集氣瓶中都預先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ．
（2）如圖C是某同學為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設計的實驗，我認為（填“能“或”不能“）達到實驗目的，如果不能請說明改進措施 ． （如果能則該問題不必回答）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】作防腐劑使用的苯甲酸化學式C7H6O2，下列關于它的說法錯誤的是
A. 苯甲酸中含有氧元素，但它不是氧化物
B. 苯甲酸的相對分子質量是122
C. 苯甲酸是由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成
D. 一個苯甲酸分子中含有7個碳原子、6個氫原子和2個氧原子
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