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【題目】化學使世界變得絢麗多彩。如圖是物質之間發生化學反應的顏色變化。

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質。

②是________;③是________

(2)由圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質。請你寫出編號①稀硫酸的化學性質:__________________________________。

(3)若編號④的物質是堿,請你寫出符合編號④的化學方程式:__________________

【答案】 Fe CuO 能使紫色石蕊溶液變紅色 H2SO4+Ba(OH)2====BaSO4↓+2H2O

【解析】根據所學知識和題中信息知,(1)在編號②、③處各填入一種物質②是Fe ;③是CuO ;(2)由圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質。寫出編號①稀硫酸的化學性質:能使紫色石蕊溶液變紅色。(3)若編號④的物質是堿,寫出符合編號④的化學方程式:H2SO4+Ba(OH)2====BaSO4↓+2H2O。

點睛∶本題主要考查物質的性質。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在測定一瓶氯化鈉和碳酸鈉混合物時,做如下實驗。

請回答下列問題:

(1)實驗中發生反應的化學方程式是______________________________;

(2)求解混合物中發生反應的物質質量(X)的比例式是_________________________;

(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比是___________;

(4)實驗時,若不考慮溶劑損失,將所得溶液蒸發15g水,發現無晶體析出。此時所得溶液中溶質的質量分數是_______________

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【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A.Si B.Fe C.O D.Al

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是:

A.液氮可用作制冷劑

B.氧氣可用作火箭發射的燃料

C.氦氣可用來填充探空氣球

D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最好方法是:

A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中

C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 蒸發操作中,等蒸發皿中的液體完全蒸干時再停止加熱

B. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

C. 過濾時,漏斗中液面邊緣應低于濾紙的邊緣

D. 家用電器著火時,立即用水撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于分子、原子、離子的說法正確的是:( )

A. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒 B. 分子比原子大

C. 分子可以再分,而原子不能再分 D. 離子就是帶電的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暫時存放一集氣瓶氧氣,正確的方法是

A.瓶口朝下,蓋上玻璃片

B.瓶口朝下,不蓋玻璃片

C.瓶口朝上,蓋上玻璃片

D.瓶口朝上,不蓋玻璃片

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是常見物質的轉化關系圖(個別產物可能略去)。其中A、B常溫下均為液態,且組成元素相同;F是大理石的主要成分。Y為氧化物,Z是紫紅色固體。

請回答下列問題:

(1)在反應①中,物質X起_____________作用。

(2)反應⑥的化學方程式為________________________________________。

(3)反應①--⑥中沒有涉及的化學反應基本類型是___________________。

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