【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答:
(1)電解水實驗揭示了水的組成,反應的化學方程式為________________,保持水的化學性質的最小粒子是____________(填符號)
(2)硬水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。若要檢驗本地區的自來水是否為硬水,常選用的物質是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數為___________。
(4)下列關于水的說法中,不正確的是_____
A 水是由氫氣和氧氣組成 B 合理施用農藥、化肥,以減少水體污染
C 涼開水不宜養魚,是因為涼開水中不含氧元素 D 洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
(5)水曾被誤認為是一種“元素”,下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是(_______)
A 氫氣在氧氣中燃燒 B 水的蒸發 C 水的電解
(6)工業上用水和甲烷(CH4)氣體在一定條件下反應生成一氧化碳和氫氣,該反應的化學方程式為_______________________。
【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 水分子 混合物 肥皂水 煮沸 80% AC AC H2O +CH4
CO+3H2
【解析】
(1)電解水生成了氫氣和氧氣,揭示了水的組成,反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;水是由水分子構成,保持水的化學性質的最小粒子是水分子;
(2)硬水中含有鈣、鎂離子的化合物和水,屬于混合物。天然水樣加入肥皂水攪拌產生較多泡沫的是軟水,較少的泡沫的硬水,所以常用肥皂水區別硬水和軟水;由于硬水中雜質加熱煮沸時能夠轉化為不溶性雜質而沉降,進而轉化為軟水,所以生活中可用 加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(3)重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數為 ;
(4)A 水是純凈物,不是由氫氣和氧氣組成,故A錯誤;
B合理施用農藥、化肥,以減少水體污染,故B正確;
C涼開水不宜養魚,是因為涼開水中不含氧氣,仍含有氧元素,故C錯誤;
D洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所可節約水資源,故D正確。故選AC。
(5)氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,在化學反應中元素的種類不變,氫氣在氧氣中燃燒生成水,水的電解分解生成氫氣和氧氣,能證明水是由氫、氧兩種元素組成; 水的蒸發是物理變化,不能證明水的組成。故選AC;
(6)工業上用水和甲烷(CH4)氣體在一定條件下反應生成一氧化碳和氫氣,該反應的化學方程式為H2O +CH4CO+3H2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用科學家認識事物的方式認識空氣中的各種成分。
(1)從物質的分類來看:空氣屬于___(填純凈物或混合物),稀有氣體中的氦氣可以作霓虹燈是利用氦氣的________性質(填物理或者化學)
(2)從變化的角度來看:已知,常壓下,氮氣的沸點是-196°C,氧氣的沸點是-183℃,利用上述原理,可以分離液態空氣制取氧氣,該變化屬于_________變化。
(3)從應用角度上看:金屬鎂在空氣中燃燒,產生耀眼的白光,可以用作照相館的鎂光燈,寫出該反應的化學反應符號表達式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學獎.如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖.請回答:
(1)由圖一可知碘元素屬于_______ (填“金屬”或“非金屬”)元素, 碘元素的相對原子質量是_________,碘元素的質子數_________;
(2)根據圖二中的信息可知,碘原子在化學反應中易___________(填“得”或“失”)電子而形成碘離子,碘離子屬于______(填“陰”或“失”)離子,其符號是 ______。
(3)如圖3中微粒與碘元素化學性質相似的是__________(填字母),屬于穩定結構的是 ________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的星球因水而美麗,水是寶貴的自然資源。
(1)自然界中的水通常含有一些雜質,在生活中,一般可以通過________的方法降低水的硬度。
(2)人們通過研究水的組成,得出水是由氫元素和氧元素組成的一種純凈物,請標出水中氧元素的化合價________________。在實驗室中,常通過蒸餾得到純凈水。
(3)水是由水分子構成的,用化學用語表示出兩個水分子________________。
(4)請寫出你知道的能通過水獲得氫氣的一個化學反應的化學方程式________________。
(5)鐵在潮濕的空氣中會生銹,請寫出一種防止鐵制品生銹的措施________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常用實驗室制取氧氣的方法有:
方法Ⅰ.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;
方法Ⅱ.加熱高錳酸鉀固體;
方法Ⅲ.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生氧氣。
(1)寫出下圖中指定儀器的名稱:①_____③_____。
(2)現有如下儀器:
a.量筒 b.膠頭滴管 c.藥匙 d.托盤天平 e.蒸發皿 f.玻璃棒
請回答:
①取用5g固體高錳酸鉀的儀器是_____。
②用于吸取和滴加5mL過氧化氫溶液的儀器是_____。
(3)采用方法Ⅲ制取氧氣應該選用的氣體發生裝置是圖中的_____(填“A”或“B”)。
(4)利用裝置A制氧氣實驗中,什么時候開始收集氧氣?答:_____。
(5)利用裝置A制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____。
(6)如果用向上排空氣法收集氧氣,怎樣才知道集氣瓶內氧氣已收集滿?答:_____。
(7)寫出方法Ⅰ制氧氣的文字表達式_____。
(8)寫出方法Ⅲ制氧氣的文字表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是 ( )
A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣
五氧化二磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①___________;②_____________。
(2)如選用裝置A作為制取氧氣的發生裝置,其反應的文字表達式為___________。
(3)用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是______________。
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應的文字表達式為:_________。其中二氧化錳起________作用。
(5)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,所選用的發生裝置為______(填字母序號,下同),選用的收集裝置為C或_________,該反應的文字表達式為________。
(6)F裝置可用來測量生成的氧氣的體積,用10L量筒接收排出的水時,液面如圖所示,該液體的體積是_________L,從而收集到_______L氧氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的
A. 氣密性檢查:將導氣管放入水中,用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂
C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D. 停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質,由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1~3種組成。
(1)甲是無色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學式是________。
(2) 乙是一種無色液體,將人體呼出的氣體吹入乙中出現渾濁現象,則液體乙是____。
(3)丙在一定條件下發生反應的微觀示意圖如下,在方框中補全相應微粒的圖示。_______
(4)丁在一定條件下反應生成戊和氫氣,該反應的符號表達式為___________。
(5)下列說法正確的是________(填字母序號)。
A 在化學反應中,分子可分,原子不可分
B 甲、丙、戊中都含有氧分子
C 丙和丁化學性質不同,是因為其分子構成不同
D (3)和(4)中發生的反應都是分解反應
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