【題目】某校化學興趣小組同學發現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是g.
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關問題.
(1)寫出制取氧氣的化學方程式:;
(2)如圖1所示,發生裝置應選用(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是 .
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖2裝置(填編號).
(4)實驗結束,某同學發現收集到的氧氣質量大于通過化學方程式計算所得質量,不考慮實驗誤差,請你就此提出一種猜想并設計相應驗證方案:
①猜想是 ,
②驗證方案是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性,下列做法不利于水資源保護的是( )
A.將硬水煮沸后作為生活用水
B.積極研究海水淡化技術
C.禁止行船向河中拋散雜物
D.大量開采和使用地下水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A是常見金屬單質,B,C是非金屬單質,且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無色液體,它們之間有如下的轉化關系(部分產物和反應條件未標明).
(1)推斷C,甲、乙的化學式為:C , 甲 , 乙;
(2)寫出反應②的化學方程式;
(3)寫出反應①的化學方程式 , 該反應除了具有放出熱量多,原料不受限制的優點外,還有的優點.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣的說法中錯誤的是( )
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中的氮氣常用作保護氣
C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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