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【題目】硫酸、鹽酸、硝酸都是常見的酸,之所以認為它們是酸,是因為

A.它們都有酸味

B.它們的PH小于7

C.它們能使酸堿指示劑變色

D.它們電離產生的陽離子只有氫離子

【答案】D

【解析】

試題分析:根據酸的定義進行分析,酸就是電離時生成的陽離子只有氫離子的化合物.

解:硫酸、鹽酸、硝酸在溶液中電離生成的陽離子只有氫離子,所以屬于酸,觀察選項,可以知道選項D正確.

故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對應選項關系合理的是

A、在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體

B、向NaOH溶液中滴稀鹽酸至過量

C、用相等質量的雙氧水來制取氧氣

D、電解水生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)請結合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:① ,② 。

(2)已知氨氣(NH3)是一種極易溶于水并能和水發生反應的氣體。實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,制取時應選用的發生裝置為 (填裝置的字母序號,下同),收集裝置為

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部,若觀察到 ,則表明裝置E的氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。

同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣,同學們可以選擇下列 (11) (選填編號)裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是 (12) ,因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣。

同學們還想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

I.取用二氧化錳的儀器是 (13) (選填編號)。

II.寫出上述反應的化學反應方程式 (14)

III.本實驗中收集氧氣選用的裝置有 (15) (選填編號)。

IV.實驗2中雙氧水溶質質量分數為 (16)

V.實驗3中,加入的二氧化錳質量為 (17) g。

VI.相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明 (18) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各種物質的名稱或俗稱和化學式表示的是同一種物質的是

A.生石灰,大理石,CaCO3

B.火堿,純堿,NaOH

C.鐵銹,氫氧化鐵,Fe(OH)3

D.熟石灰,消石灰,Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進行測定,你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較

A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無法判定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列物質的序號選擇填空:①食醋 ②熟石灰 ③稀鹽酸 ④碳酸鋇 ⑤氫氧化鋁

(1)農業上可用來改良酸性土壤的是 ;

(2)能治療胃液中胃酸過多藥物的是

(3)工業上通常用來除鐵銹(Fe2O3)的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組利用廢燒堿(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。

【制取流程】

【相關資料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可發生反應:2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2

④碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的晶體如下圖所示:

【問題討論】

(1)濾渣主要成分為Mg(OH)2 ,產生Mg(OH)2的化學方程式 。

(2)操作Ⅰ需使用的玻璃儀器有:燒杯、 和玻璃棒。

(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若觀察到 (填現象),則溶液B中含NaHCO3。

(4)結晶后,過濾時的溫度須低于 ℃。

(5)“母液”不能沿流程中虛線路徑循環使用,原因是 (選填序號)。

①“母液”不含Na2CO3

②“母液”多次循環后,NaCl含量增加

【組成確定】

(6)取少量粗產品,加水溶解,加足量 (選填數字序號,下同),充分攪拌,再加少量 ,無沉淀,證明其中不含NaCl。

①AgNO3溶液 ②稀鹽酸 ③稀硝酸

(7)興趣小組同學取32.8g干燥粗產品,用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗:

查閱資料1:Na2CO3·10H2O加熱至32℃,開始分解失水,充分加熱可完全失水;NaHCO350℃時開始分解270℃時完全分解;Na2CO3受熱不分解。

查閱資料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

實驗前要先 ,再裝入粗產品;

裝置A的作用是

粗產品加熱至270℃,據 (填裝置編號及現象),可知粗產品中含NaHCO3。測得C、D共增加m1,E質量增加m2,則m1∶m2 (填“>”、“=”或“<”)9∶22。

實驗測得m21.1g,則可推算32.8g粗產品中含有NaHCO3的質量為 g。

當加熱至36℃時,測得B中剩余固體27.4g,則該剩余固體是 (填化學式)和NaHCO3的混合物。(此空2分)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究。

(1)寫出圖中儀器a的名稱 。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。應選擇的氣體發生裝置 ,收集時采用的驗滿方 。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 。

若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應從導管 (填通入。

(4)小劉同學在制取氫氣的發生裝置基礎上進行改進,設計了下圖所示的五套裝置,其中在制取時不能使反應隨時發生或停止的裝置

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