【題目】歸納總結是科學思維的有效方法。A-E是初中化學常見的五種不同的物質,B能形成溫室效應,E是使用最廣泛的金屬。他們之間的關系如圖所示,“-”表示相連的物質能發生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)寫出A物質的用途__________。
(2)D與E反應的現象是___________。
(3)E與C能發生反應的原因是____________。
(4)A→D反應所屬的基本反應類型是___________。
(5)D→B反應的化學方程式是_________。
【答案】作溶劑等合理即可 劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 在金屬活動性序表中鐵排在H的前面 分解反應
【解析】
(1)A~E是初中化學常見的五種不同的物質,B能形成溫室效應,所以B是二氧化碳,E是使用最廣泛的金屬,所以E是鐵,鐵會與C反應,C會轉化成二氧化碳,所以C是鹽酸,D也會轉化成二氧化碳,也會與鐵反應,所以D可以是氧氣,A會與二氧化碳反應,會轉化成氧氣,所以A是水,經過驗證,推導正確,所以A物質的用途是作溶劑;
(2)D與E的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,實驗現象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
(3)排在氫前面的金屬會與酸反應生成氫氣,所以E與C能發生反應的原因是:鐵的活動性排在氫的前面;
(4)A→D的反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,所屬的基本反應類型是分解反應;
(5)D→B的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式是:C+O2CO2。
故答案為:(1)作溶劑;
(2)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
(3)鐵的活動性排在氫的前面;
(4)分解反應;
(5)C+O2CO2。
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【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結構示意圖,請根據圖回答:
(1)請寫出12號元素的名稱__________;
(2)不同種元素的本質區別是________;
(3)由A元素和C元素組成的物質的化學式為________;該物質是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構成。
(4)第三周期元素,隨著原子序數的遞增,元素原子核外電子排布的變化規律是________;
(5)溴元素與C元素的化學性質相似,右圖為溴離子的結構示意圖,x的值為_________。
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【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①_______________,②_____________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____________。
(3)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置_________。
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【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B.
檢查裝置的氣密性
C. 驗證質量守恒定律 D.
證明CO2密度比空氣的大
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【題目】水是生命之源,請回答下列問題。
(1)在水的凈化過程中常加入明礬,明礬的作用是_____。
(2)制蒸餾水時,在蒸餾燒瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是_____。
(3)電解水通電前,加入酚酞溶液,溶液呈無色,通電一段時間后,a試管中收集到的氣體是_____,與b試管收集氣體體積比是_____,b試管中的水溶液呈_____色,說明b試管中溶液pH_____7(填“>”、“<”或“=”)。
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【題目】從微粒角度認識物質,是學好化學的基礎。
(1)構成物質的粒子有分子、原子和離子。你所熟悉的一種由分子構成的物質是________(寫化學式);由原子構成的物質是________。
(2)在玻璃杯中加入100 mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發現糖塊消失了,液面比原來水平線降低了。請通過這一現象,推測分子具有的性質:① ;② 。
(3)用“”表示氫原子,“
”表示氧原子,若它們構成的分子在一定條件下發生如下圖所示的變化。
下列關于該反應的說法中,不正確的是 (填字母序號)。
A.有氧化物生成 B.反應前后各種微粒的數目均沒有改變
C.原子是化學反應中的最小微粒 D.這是一個分解反應
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【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( 。
A. 原子的排列方式改變,則構成的物質種類改變
B. 相同元素組成的不同物質,在足量的氧氣中完全燃燒,產物相同
C. 相同元素組成的不同物質,化學性質相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉化為金剛石,也可轉化為C60
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【題目】小明用蠟燭做了如下興趣探究活動。
(1)探究l:燒杯中倒入雙氧水后,會觀察到有氣泡產生,蠟燭_____,燒杯中發生反應的化學方程式為_____。
(2)探究2:點燃蠟燭后,電子秤的示數逐漸減小。蠟燭減小的質量_____(填寫“大于”、“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質量。
(3)探究3:將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中,一段時間后,可以觀察到的現象是_____。
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【題目】探究“燃燒的條件”實驗時改進課本中的實驗。如圖所示,將適量的白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。
(1)Y形試管的管口系牢小氣球,其作用是_____,符合實驗綠色化。
(2)該裝置中能燃燒的是a處白磷,發生反應的化學方程式為_____。該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是_____。
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