【題目】某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后,化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究,請你一起參與。
(提出問題)廢液中含有什么物質?
(交流表達)
(1)小明通過觀察,認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現象是 _____。
(2)小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據是:_____。
(作出猜想)小華認為廢液中還可能含有稀硫酸。
(實驗驗證)小華取少量廢液于試管中,加入少量鋅粒產生_____現象, 則證明廢液中確實含有硫酸。通過分析與實驗,同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
(拓展應用)
(1)若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵,應加入過量的_____。寫出該反應過程中的化學方程式_____;_____;
(2)反應完全后過濾,濾渣中物質為_____,濾液中溶質為硫酸亞鐵。
【答案】溶液為藍色 三種金屬鐵的活潑性最強,鐵發生置換反應一定產生硫酸亞鐵 氣泡 鐵 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 鐵和銅
【解析】
交流表達:
(1)小明通過觀察,認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現象是:溶液為藍色,因為:硫酸銅溶液中銅離子為藍色;
(2)小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據是:三種金屬鐵的活潑性最強,鐵發生置換反應一定產生硫酸亞鐵;
作出猜想:小華認為廢液中還可能含有稀硫酸。
實驗驗證:小華取少量廢液于試管中,加入少量鋅粒產生氣泡現象, 則證明廢液中確實含有硫酸。因為鋅粒能與稀硫酸反應產生氫氣;通過分析與實驗,同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
拓展應用:
(1)若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵,應加入過量的鐵。鐵與稀硫酸反應產生硫酸亞鐵和氫氣的化學方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;鐵與硫酸銅反應產生硫酸亞鐵和銅的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)反應完全后過濾,濾渣中物質為過量的鐵和被置換出來的銅,濾液中溶質為硫酸亞鐵。
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【題目】現有一包生石灰(含有碳酸鈣雜質)。己知鈣元素與碳元素的質量比是10:1,則此混合物中鈣元素與氧元素的質量比是( )
A.15:14B.15:8C.5:4D.3:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變為紅色,放置在空氣中一段時間后,發現溶液的紅色褪去了。
(1)鎂與熱水反應的化學方程式是______________。
(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
(提出問題)導致溶液堿性減弱的原因是什么?
(假設與分析)
假設1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發生了反應。
假設2:可能是溶液吸收了空氣中的_____________。
假設3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____________。
由堿的性質可知,假設1不成立。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現象。 | ①_____ | 假設2成立 |
2.取上述紅色溶液,②________________ | 紅色褪去 | 假設3成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三位科學家開發出超高分辨率的熒光顯微鏡,利用熒光蛋白分子的熒光,開創性將顯微技術拓展到納米尺度,利用熒光顯微鏡更精確窺探微觀的納米世界。則:
(1)熒光蛋白是一種相對分子質量較小的能發光蛋白質,用作標記活細胞,研究特定的反應。甲醛可使熒光蛋白失去原有的生理活性,發生了______(填“物理”或“化學”)變化。
(2)熒光蛋白分子通過激光束激發熒光分子發光,則熒光蛋白分子的發光是將化學能轉化為____能。
(3)納米尺度的熒光顯微技術已在全球各地被廣泛使用。該項突破性技術可應用到哪些方面?___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國航天科工集團公司將軍工技術轉化為民用,化劍為犁,研制高層樓宇滅火系統,解決城市高樓消防世界性難題,具有快捷迅速、高效準確、遠距離滅火、確保滅火人員安全等突出優點,將主要裝備中國人民武裝警察森林部隊和公安消防部隊。則:
(1)如果高樓辦公場所裝修時違規使用了大量易燃的聚氨酯泡沫,從物質燃燒的條件看,則聚氨酯泡沫是_____。
(2)每年5月12 日是我國“防災減災日”,推廣防災減災知識,提高防災減災意識。若在城市高樓里發生火災,則被困人員處理火災現場的逃生方法中錯誤的是(________)
a.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
b.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,尋找安全出口,匍匐前進
c.逃生路線被火封住,應退回室內,關閉門窗,向門窗澆水,發出求救信號
d.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退
(3)滅火導彈試驗進行精度試驗和效能試驗,可穿透鋼化玻璃,實施快速滅火。如果全部打開門窗,會使火勢迅速擴大,分析其原因是 __________。
(4)滅火導彈內部填充高效滅火劑聚磷酸銨類干粉(簡稱APP),主要由磷酸二氫銨和硫酸銨組成,可用于森林火災的滅火好處是_______。還請你再舉一個生活中滅火的實例__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年被聯合國確定為“國際化學元素周期表年”。下列有關元素周期表說法中正確的是( 。
A.目前元素周期表有7個周期
B.元素周期表中元素排序的依據是原子的相對原子質量
C.元素周期表有十六個縱行,也就是十六個族
D.元素周期表已發展成為一個穩定的形式,它不可能再有任何新的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球是我們美麗的家園,保護環境人人有責。請回答下列問題:
(1)談一談溫室效應的成因_____ (答一點即可,下同);
(2)pH小于5.6的降雨稱為酸雨,寫出酸雨造成的危害:______;
(3)衡陽被譽為“有色金屬之鄉”,金屬材料使用極為廣泛。保護金屬資源的 有效途徑有____。
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【題目】章強同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑,因此,他停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行了如下探究。請你和他一起完成探究活動。
(提出問題)溶液中的溶質是什么物質?
(作出猜想)
猜想一:溶質只有氯化鈣。
猜想二:溶質中有CaCl2和Ca(OH)2。
猜想三:溶質中有_____。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(方案設計)
方案 | 方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞不變色 | 猜想一正確 |
_____ | 猜想二正確 | ||
方案二 | 取少量燒杯內的溶液于試管中,逐滴加入_____溶液至過量 | _____ | 猜想三正確 |
(方案反思)方案一不能證明猜想一正確的理由是_____。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成_____。
(拓展與應用)實驗證明猜想三是正確的。要想使溶液中的溶質只有氯化鈣,你認為應該進行的實驗步驟是_____。
(結論)在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮_____。
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