【題目】章強同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑,因此,他停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行了如下探究。請你和他一起完成探究活動。
(提出問題)溶液中的溶質是什么物質?
(作出猜想)
猜想一:溶質只有氯化鈣。
猜想二:溶質中有CaCl2和Ca(OH)2。
猜想三:溶質中有_____。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(方案設計)
方案 | 方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞不變色 | 猜想一正確 |
_____ | 猜想二正確 | ||
方案二 | 取少量燒杯內的溶液于試管中,逐滴加入_____溶液至過量 | _____ | 猜想三正確 |
(方案反思)方案一不能證明猜想一正確的理由是_____。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成_____。
(拓展與應用)實驗證明猜想三是正確的。要想使溶液中的溶質只有氯化鈣,你認為應該進行的實驗步驟是_____。
(結論)在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮_____。
【答案】CaCl2和HCl 酚酞變紅色 碳酸鈉 開始有氣泡產生,后來有白色沉淀生成 鹽酸和氯化鈣的混合溶液也不能使酚酞變色 紫色石蕊溶液 向燒杯中的溶液中加入碳酸鈣,直到不再溶解,過濾得氯化鈣溶液 可能過量的反應物
【解析】
作出猜想:氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水,如果氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應,則溶質只有氯化鈣,如果氫氧化鈣未完全反應,則溶質中有氯化鈣和氫氧化鈣,如果稀鹽酸過量,則溶質中有氯化鈣和HCl,故猜想三為:溶質中有CaCl2和HCl;
方案一:實驗結論為:猜想二正確,溶質有氫氧化鈣和氯化鈣,取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,無色酚酞試液遇堿變紅,在酸性和中性溶液中不變色,故實驗現象為:無色酚酞變紅;
方案二:實驗結論為:猜想三正確,則溶質中有CaCl2和HCl,可向溶液中加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,實驗現象為:有氣泡產生,說明溶質中有HCl,待HCl完全反應后,碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,實驗現象為:有白色沉淀產生,說明溶質中含有CaCl2,故填:碳酸鈉、開始有氣泡產生,后來有白色沉淀生成;
方案反思:無色酚酞試液在酸性和中性溶液中都不能變色,因此無色酚酞在鹽酸和氯化鈣的混合溶液中也不變色,故方案一不能證明猜想一正確,故填:鹽酸和氯化鈣的混合溶液也不能使酚酞變色;
可將酚酞試液換成紫色石蕊試液,紫色石蕊試液在酸性溶液中顯紅色,在堿性溶液中顯藍色,在中性溶液中不變色,故可取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液不變色,說明猜想一成立,溶液變藍色,說明猜想二成立,溶液變紅色,說明猜想三成立,故填:紫色石蕊試液;
拓展與應用:要想使溶液中的溶質只有氯化鈣,就需除去HCl,可向溶液中加入足量的碳酸鈣,碳酸鈣能與HCl反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,過濾,將過量的碳酸鈣除去,可得氯化鈣溶液,故填:向燒杯中的溶液中加入碳酸鈣,直到不再溶解,過濾得氯化鈣溶液;
結論:由分析可知,反應后所得物質的成分,不但含有生成物,還可能含有過量的反應物,故除考慮生成物外還需考慮可能過量的反應物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后,化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究,請你一起參與。
(提出問題)廢液中含有什么物質?
(交流表達)
(1)小明通過觀察,認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現象是 _____。
(2)小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據是:_____。
(作出猜想)小華認為廢液中還可能含有稀硫酸。
(實驗驗證)小華取少量廢液于試管中,加入少量鋅粒產生_____現象, 則證明廢液中確實含有硫酸。通過分析與實驗,同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
(拓展應用)
(1)若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵,應加入過量的_____。寫出該反應過程中的化學方程式_____;_____;
(2)反應完全后過濾,濾渣中物質為_____,濾液中溶質為硫酸亞鐵。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是一種常用的化學思維方法。下列對于宏觀現象的微觀解釋說法不正確的是
現象或事實 | 解釋 | |
A | 花香四溢 | 分子在不斷的運動 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質不完全相同 | 構成物質的分子不同 |
C | 物質熱脹冷縮 | 分子間隔隨溫度改變而改變 |
D | 蔗糖放在水中后消失 | 蔗糖分子被分解了 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產、生活息息相關。從氯化鈉、氮氣、銅、二氧化碳四種物質中與下列用途相對應的物質填空(填化學式):
(1)可用于制作導線的是_________。
(2)可用于作溫室氣體肥料的是____________。
(3)常用作食品保護氣的是__________。
(4)日常生活中重要的調味品________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別與除雜是化學實驗的重要內容。下列方案設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 方案設計 |
A | 鑒別硬水與軟水 | 加入肥皂水振蕩,觀察產生泡沫情況 |
B | 除去CO2中混有的少量CO | 通入過量氧氣,點燃 |
C | 除去NaCl中的Na2CO3 | 向其中加入適量稀鹽酸 |
D | 鑒別純鋁和硬鋁 | 將兩者相互刻畫,比較硬度 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學院研制的“大連光源”可精準探測原子和分子,用于觀測與燃燒、大氣以及潔凈能源相關的物理化學過程。
(1)分子、原子等都是構成物質的微粒。下列有關分子和原子的說法中不正確的是__(填序號)
A 分子都是由原子構成的
B 在化學變化前后,原子的種類和數目都保持不變
C 原子中,核電荷數一定等于中子數
D 原子是化學變化中的最小粒子
(2)宏觀與微觀相互聯系是化學最特征的思維方式。對下列宏觀現象進行微觀解釋:
①溫度計受熱時水銀柱上升,是因為__________________。
②20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因為____________________。
③晴天晾曬衣服比陰天更易干,是因為_____________________。
(3)這一項科學研究成果能精確并且高靈敏度探測原子、分子。其重要意義主要體現在哪些方面?(要求至少一點)____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年首日杭州蕭山區重大火災造成巨大的損失,經驗教訓十分慘重。3名消防官兵在英勇撲救過程中壯烈犧牲,銘記三位英雄的名字,更要用化學知識了解有關消防的安全知識。則回答下列問題:
(1)工廠廠房和倉庫等建筑內存放酒精、紙箱、泡沫材料等大量可燃易燃物品。從物質燃燒的條件看,酒精、紙箱、泡沫材料是_____。
(2)假設該公司人員當場慌忙打開起火點的門窗,這將致使火勢迅速擴大,你分析其原因是_____。
(3)置身失火地點的人員驚醒后,準備采取了下列自救措施,其中正確的是____(填序號)。
①用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離;②跳樓逃生;③室內剛失火時,打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排除;④及時關閉燃氣閥門和切斷電源;⑤躲藏在密閉的環境里等待救援;⑥在附近加油站打電話報警;
(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,該滅火方法的原理是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學,家庭廚房就是一個化學小世界。
(1)充入食品包裝袋中可防腐的單質_______________;(填化學式,下同)能做食品干燥劑的氧化物_______________;無色無味、能使人中毒的氣體_______________。
(2)為了全民的健康,衛生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是 _______________(填“單質”“元素”或“原子”)。
(3)若鍋里的油著火了,應立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是隔絕氧氣;同理,如果要熄滅燃著的酒精燈, 應該用_______________蓋滅。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是化學學習、研究的重要方法。下列有關分類正確的是( )
A.生石灰、熟石灰、苛性鈉均是堿
B.氯化鈉、小蘇打、純堿均是鹽
C.磁鐵礦、二氧化錳、二氧化碳均是氧化物
D.鈣、鐵、鋅、硒均是人體所需的微量元素
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